Conversando com Irene

2012-02-11T13:29:00.000-08:00

O Amor

Ele vem de mansinho

Destilando carinho

E sedução

Como é bom quando ele vem

Pintado de estrela

Cingido de sonhos

Com o cheiro do luar entranhado na pele

E cobre a nudez da alma carente

E sorve os beijos

Se faz todo meu

Quando se vai, deixa o gosto

Dos carinhos seus...

Irene Cristina dos Santos costa - Nina Costa , 11/02/2012

2012-01-19T21:21:00.000-08:00

..............Porto seguro............

   As ondas vêm, ....................................................
      ....................................................... As ondas vão
E o vendo do mar,
Em profusão
   Em alegria
   A me encontrar
   A ser feliz,
Seguindo o mar
   E tendo o cais,
Querendo mais
   Ondas de paz,
De emoção....
És o meu mar,
   Sou tua canção
                        Ondas que vêm........................................................
                          .........................................................Ondas que vão
Eu quero estar
A me levar
   Nas tuas ondas
   Que vêm e vão
   No teu amor
A mergulhar
   A me entregar
E me envolver
E me achar
   E o vendo do mar,
Em poesia
   Ondas de sonhos
De um mar risonho
   De melodia
   Vem em teu poema....................................................
   ........................................................Eu serena na areia
Com tua alegria,
                       Que serpenteia
Sou o teu cais
   Porto seguro
   És minha paz
   E alquimia...

Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa

Enviado em 28/12/2011
Código do texto: T3410900

*** Inspirado numa música de Nana Caymmi

2012-01-13T12:44:00.000-08:00

DANÇA DAS HORAS

2012-01-09T18:22:00.000-08:00

Circulando,... Circulando vão os ponteiros
Do relógio da memória, tempo traiçoeiro
Segundos... Minutos... Horas de esquecimento

Voa o tempo, e a distância, ele ignora
Traz na saudade dor, tristeza e lamento
Dançam fugazes a horas sobre meu tormento

E o vento arranha a janela e implora
Arranca essa ausência enraizada no meu peito
Lembrança torpe, por favor, vá-te embora!!!
Não queira castigar meu pensamento...

Valseia o tempo... dançam as horas...
A areia desse tempo vai embora...
Os sonhos escorrendo entre os dedos
Esvaindo-se tal qual meu pensamento

Só existe agora o vulto de uma quimera
Da saudade,... essa pantera
Logrado no sutil dançar das horas
Perdido no vão do esquecimento...

Dançam as horas... As horas dançam...

Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 18/12/2011

Ah um tapinha não dói! ... Um tapinha não dói!...

2011-12-20T04:53:00.000-08:00

20/12/201

Querido(a) leitor(a), não me condene pelo título dessa minha crônica, ele é frase refrão de um conhecido Funk, mas isso não é motivo para que você, que talvez não aprecia essa modalidade de música, não vá ler-me. Principalmente porque o assunto aqui é outro bem diferente...
A letra da música fala de um tapinha como um estímulo sexual, e eu pretendo falar do tapinha que nossos representantes em Brasília têm se ocupado... Há tapas muito mais ofensivos que não são vistos, porque nossos ilustres representantes não se ocupam deles... Pelas ruas há muitos traficantes ajudando pessoas a darem um tapinha na heroína, craque ou algo mais moderno... Há tantas mulheres sofrendo agressões físicas seja de seus parceiros, ou mesmo na rua com maníacos violentadores. Há o tapa que a sociedade dá àqueles que não têm nem como se defender da miséria, do descaso, da indiferença...
Há tanta coisa importante para nossos legisladores verem, e eles querem se meter na forma como nós pais, mães, educamos nossos filhos... Lei contra a pedofilia e violência contra o menos (criança e adolescente) já existem e estão previstos no Estatuto da Infância... Não há necessidade de ocuparem de seus preciosos votos para aprovarem um projeto de lei que proíbe pai ou mãe de dar um tapinha em seu filho quando sente que a palavra não foi suficiente...
Nem venham me dizer que sou a favor de surrar filhos, mas exercer sobre eles a correção e se para isso tiver sim que recorrer a umas palmadinhas, garanto que a criança não irá morrer, mas nossos preocupados legisladores, por falta de serviço (veja que fui irônica aqui), querem tirar o nosso pátrio poder e autoridade sobre nossos filhos... E como resultado, crescem filhos sem nenhum respeito pelos pais, cria-se delinquentes juvenis, jovens sem limites, que se tornam índices estatísticos para o Estado,... e consequentemente o tapinha que eles não levaram na infância se transformam em agressões da polícia sobre eles como forma de coibir suas ações libertinas e desenfreadas...
Não estou aqui defendendo a bandeira da palmada, mas àquela que dá aos pais o direito de decisão sobre a educação que devem efetuar junto e sobre seus filhos... O nosso legislativo, deve se priorizar em fazer leis que tragam benefícios para a sociedade, que se revertam em progresso sócio, cultural, econômico da nação, e acima de tudo que façam valer a soberania dos direitos dos cidadãos(ãs), não se intrometer no meio da família e decidir pelos pais o que fazer com seus filhos...
Meu menino mais novo, desde pequenino, sofria de problemas estomacais, e deveria se alimentar em período curtos para não sentir dor, e sempre foi pirracento demais. Quando tinha que sair com ele sempre levava frutas, biscoitos, suco, iogurte, de tudo o que ele gostava para ir variando e ele não passar muito tempo sem se alimentar... Certo dia, voltávamos de uma consulta médica e ele estava de barriguinha cheia, e logo seria hora de almoçar... Ele viu o carrinho de picolé e fez uma pirraça descomunal, e eu disse "não"...
Uma senhora vendo aquilo, passou por cima do meu "não" e deu o picolé a ele. Logo à frente, ele jogou pouco mais da metade do picolé fora, porque não aguentou tudo... Ali mesmo eu tirei a sandália e dei umas três nele e cheguei em casa e o coloquei de castigo, onde chorou até dormir... Quando acordou, eu conversei com ele sério, como uma mãe deve falar a seu filhinho de três anos que faz pirraça... Daquele dia em diante ele não repetiu tal ato...
O que aquela mulher fez foi cheio das boas vontades, das boas intenções,... mas diz um velho adágio popular que “de boas intençôes o inferno está cheio”. Ela passou por cima de minha autoridade materna e eu não admito isso...
Criei meus filhos sozinha e não serão meus amigos legisladores que vão determinar a forma como vou educá-los... Eles ( os legisladores) deviam olhar mais é para a corrupção deslavada que acomete toda a nação, os crimes de colarinho branco, as verbas que são desviadas, os privilégios dos bancários...
Papai falava que “quem dá o pão dá o ensino”, e ensina à seu modo,... aquilo que julga ser o melhor a seus rebentos. E, definitivamente, quem dá o pão a meus filhos, sou eu,... e eu não sou obrigada a aceitar que terceiros decidam por mim na educação deles...
Vereadores, Deputados Estaduais e Federais, Senadores... por favor, né!!! Minha casa e minha família não é “a casa da mãe Juana, onde todo mundo manda”... Procurem ser competentes naquilo que é sua função e deixem os pais cuidarem de suas famílias...Afinal, vivemos em um país democrático (ou não???) em que os pais deveriam ter liberdade de ação sobre as decisões em seu lar, a educação dos filhos deve ser de (in)competência dos pais e não do Estado, que já é (in)competente em muitas coisas...

Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 20/12/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 20/12/2011
Reeditado em 20/12/2011
Código do texto: T3397920

2011-12-19T20:12:00.000-08:00

Nú artístico

2011-12-18T23:48:00.000-08:00

Ele olha para a alvura de sua tela
E a ama assim tão pura e singela
Como na rama uma rosa virginal
Desnuda das noções de bem e mal...

Acaricia como quem escreve um poema
E deita sobre ela a pena e seu dilema
Em sinuosas ou retas linhas compulsivas
Carregadas de desejos e ânsias lascivas...

E marca a tela nua com seus o sonhos
E crava em sua matéria seus desenhos
Penetra sua textura com suas cores
A impregna de sua falta de pudores

O ritmo, a força em movimento incisivos
Nas formas protuberantes, no impreciso
No abstrato sonho do pintor que aos poucos
Tatuando em sua tela seu amor tão louco...

Deitada entre objetos de porcelana
Uma linda e sensual figura humana
Com flores espalhadas em seu peito
E languidamente solta em seu leito

Mentindo ter feito um nú artístico
Assina e põe um nome característico
Mas escondido o pintor se inflama
Plasmou, na tela, a imagem de quem ama...

Irene Cristina dos Santos Costa -Nina Costa, 17/12/2011

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Inspirado no maravilhoso poema recitado
"PAIXÃO OBJETO DE DESEJO" de Jasper Carvalho
http://www.recantodasletras.com.br/audios/poesias/45605

Enviado por Nina Costa em 18/12/2011
Reeditado em 19/12/2011
Código do texto: T3394799

LOTAÇÃO 348

2011-12-03T02:01:00.000-08:00

(imagem do Google)

Estávamos na lotação 348, sentido Riocentro-Castelo via Linha Amarela-Av. Brasil, ônibus superlotado de pessoas que, por certo, voltavam de um dia fustigante de trabalho. Uns dormiam com a cabeça pendendo para o lado, outros ouviam música em seu celular, os que estavam em pé, se acotovelavam em busca de um espaço inexistente e o desconforto crescente e o cansaço aparece estampado no rosto dos passageiros.
Em um determinado ponto do percurso, um passageiro grita para o motorista: "Parceiro, dá um guento aí que a cerveja fez efeito, deixa a porta aberta que eu já volto". E o motorista faz o que o rapaz pede, e ouve-se um crescente de revolta entre os demais pasageiros, em um eco de insatisfação: "Poxa, pra pegar a gente que trabalhou o dia todo o motorista tem pressa, porque está trabalhando, mas pra esperar o cara mijar por causa da cerveja não tem pressa não."
O motorista por sua vez retruca com os demais ocupantes da lotação, revoltados, dizendo que "se fosse algum deles que pedisse de outra vez, não iria parar".
Agora, alguém pode até me perguntar porque estou falando de um assunto tão banal e corriqueiro, que ocorre talvez, diariamente no movimentado trânsito carioca e que, por certo passar despercebido de muitos... Isso chamou a atenção desta capixaba em visita ao Rio, principalmente para ressaltar um aspecto muito singular de nossa sociedade: a corporatização.
Geralmente criticamos nossos políticos porque, no exercício daquela que deveria ser sua função (gerir com dignidade o Município, Estado, Nação), atuam corruptamente, favorecendo a si e a seus pares, ignorando os direitos dos cidadãos comuns que os elegeram. Mas observei, em menor escala, que a mesma coisa fez esse motorista de ônibus em relação ao "parceiro" que precisava aliviar sua necessidade biológica em uma via pública. O motorista não pensou nos demais passageiros, cansados que voltavam de um dia fustigante de trabalho, mas quis favorecer ao parceiro que havia, em plena quarta feira, lotado a cara de cerveja que já começara a fazer efeito. E o motorista ainda tentou justificar seu ato corporativo.
A lei não diz que é proibido urinar em lugares públicos, sendo passível de prisão quem o faz? A lei responsabilidade fiscal, por exemplo, não diz também que desviar verbas é crime, passível a punição?... Qual é mais criminoso: o que faz xixi em via pública ou o que joga "merda" no ventilador da política nacional com tanta corrupção e falcatruas? Em maior ou menor escala, as atitudes são incorretas e como dizia meu velho pai: "é de pequeno que se torce o pepino" e como exigir que nossos governantes sejam sinônimos de honestidade, incorruptividade, se nas pequenas coisas, muitas vezes temos atitudes incorretas: parar pra o cara mijar na rua; não devolver aquele troco recebido à mais; persistir na típica ideia de "levar vantagem" sobre alguém ou dar um "jeitinho" pra se prevalecer em determinada situação. Penso, que a moralização começa em nós, a quebra de velhos paradigmas começa com a quebra de pequenas atitudes corriqueiras como esta que presenciei na lotação 348...

Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 02/09/2011

Enviado por Nina Costa em 02/09/2011
Código do texto: T3196071

AD...VERSO

2011-12-03T02:00:00.000-08:00

É cedo ainda
Ou tarde demais?
Não sei se lhe faço guerra
Ou busco a nossa paz
Nossa amizade,
Nossos desejos,
Nossa loucura
Fantasias e doces beijos...
Se é cedo ainda
Ou tarde demais,
O relógio do tempo
Não me satisfaz
Quero seu choro
Sua lágrima de crocodilo
Suas promessas vãs
Nossos idílios
Quero a esquina de teu verso
Ainda que adverso ao meu amor
Se é cedo ou tarde...
Pouco me importa
Ainda me arde o teu sabor
Feche essa porta
E "vamos fazer poemas"...
Irene Cristina dos Santos Costa Nina Costa, 31/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 31/08/2011
Reeditado em 05/09/2011
Código do texto: T3192221

É POESIA

2011-12-03T01:58:00.001-08:00

É poesia
O sonho acordado
O sol apaixonado pelo dia
O flerte com a lua e sua alegria
Encontros furtivos, amores imprecisos
Sim, é poesia o entrelaçar
A sede nos olhos,
O beijo no olhar
É poesia se enamorar...

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 29/08/2011
Código do texto: T3188612

A ÚNICA RESPOSTA

2011-12-03T01:57:00.001-08:00

Onde repousarei a carcaça cansada de minhas guerras?
E depositarei os restos de minhas vanglórias?
Sou inferior aos vermezinhos de Jacó
Sou o mais insignificante dos filhos de Eva...

Meus sonhos são sonhos de mero mortal
E sempre relutando entre bem e mal
Minha natureza pecadora e passional pende
Às mais torpes paixões e estertores...

Onde poderei deixar quedar o corpo pesado?
E poderei enterrar meus ossos alquebrados?
Deixar putrefazer a minha carne morta?
Porque eu sei que esse corpo é perecível
E a matéria da qual eu sou formado não é eterna
E a terra da qual sou pó há de acolher-me um dia.

Descansará no céu a alma etérea?
Será aos pés de DEUS lugar eterno?
Ou baixará ao último dos infernos?
Quem pode assegurar-me tal destino?

Será Senhor, que existe uma luz?
Ao fim nos resta apenas um sacrifício
A única resposta é JESUS...

Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 29/08/2011

Enviado por Nina Costa em 29/08/2011

Reeditado em 03/09/2011
Código do texto: T3188110

AH! EU NÃO POSSO!...

2011-12-03T01:56:00.001-08:00

Ah! Eu não posso!
Não tenho o poder de vencer as suas dores
E nem prevalecer aos seus temores
Ao seu medo de se arriscar a ser feliz.
Dá-me seu corpo
Seu desejo
Seu extremo gozo
Mas seu coração nunca foi meu
Seu sentimento é para mim, como um sopro
E eu queria ser seu furacão
Sua Irene, seu tufão
Deixar bem revirado esse seu interior
Depois do amor
Colocar tudo de mim nos lugares secretos do seu coração
Mas eu não posso...
Não tenho o poder de vencer as suas dores
E nem de prevalecer aos seus temores
Por isso,...Enquanto a lava desse amor jorrar em mim
Escorrendo nas artérias do sentimento
Contento-me em tentar fazer você feliz...
Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 29/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 29/08/2011
Código do texto: T3188070

GRITOS DO SILENCIO

2011-12-03T01:55:00.001-08:00

O vazio do silencio ecoa no vento
E enche o pensamento que voa
No oco do tempo e do senso
Loucura
Insanidade
Mistura de loucas verdades
Um resquício de ciência
Consciência de fé e de poder
Gritos do silencio no escuro da noite
“Não quero enlouquecer”
Camisa de Vênus ou de força?
Fugacidade ou prazer?
O vazio do silencio ecoa
Em mim
Em você
Voamos no vento e nos perdemos no tempo
Vazios de senso e de querer
Gritos de insanas verdades perturbam meu ser
Loucura
Insanidade
“Não quero enlouquecer”
Preciso de você
Consciência
Embora não saiba nem pra quê...
Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 26/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 26/08/2011
Código do texto: T3184361

O AMOR?

2011-12-03T01:54:00.001-08:00

O amor
Faz a gente
Agir tresloucadamente
Depois se arrepender...
E se arrepender
de ter se arrependido
O amor,... O amor faz a gente perder o juízo.
Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 25/08/2011
Código do texto: T3181485

CORAÇÃO

2011-12-03T01:52:00.001-08:00

O coração anda disposto a se arriscar,
Porque descobriu que amar
É novidade
É sol entrando na fresta da janela, pra despertar a alegria
É canto de pássaros no mistério do alvorecer
É vida em flor que sesabrocha em abraços e carinhos
O coração, não quer gaiolas d'ouro mais não
E bicho solto, passeia sobre outros ninhos
Quer conhecer o horizonte
Quer abrir suas asas e se expandir na liberdade do amor supremo
E assim, sereno, no peito da pessoa amada descansar
Sonhar de amor e enfim amar
O coração traz em si a primavera
E exala o perfume do cio na terra, no solo fétil da emoção
Porque descobriu que amar
É novidade
E se faz novo, o coração.
Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 23/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 23/08/2011
Código do texto: T3177885

TIMIDEZ

2011-12-03T01:51:00.002-08:00

Quando ouço passos
Fica em descompassos
Meu coração
E sem olhar, sei que é você,
Vindo, sorrindo, em minha direção
Tento fingir,
Até disfarço,
Tento esconder a revolução
Mas meio tímida, bem de soslaio
Vejo vem vindo, quase desmaio
De emoção
Amor febril e inocente
Deixa em sobressaltos
Minha emoção
Tento fugir, tento esconder
Mas não tem jeito, sou tua menina
Eu simplesmente amo você

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 18/08/2011
Reeditado em 05/09/2011
Código do texto: T3168332

ESTOU EM TI

2011-12-03T01:51:00.000-08:00

Estou em ti como em mim estás
Nas coisas que escreves, em seu poetizar
No desassossego, no peito apertado
Em teu som em sussurros no ouvido
Que ecoa em gemidos: te amo, meu par!
Estou no teu medo, em tua alegria
Em todo teu dia desde o despertar.

Escuta-me dentro do teu coração
Te amando, e chamando : vem logo me amar
No ritmo e no tom de tua respiração.
Quando o vento tocar tua pele sou eu
Que acaricio teu corpo que é meu.

Estou em ti nos desejos profundos
No gozo que sentes , em todo teu mundo
Estou em ti, como estás em mim
No jeito que sabes me fazer sonhar
No desejo distante, a todo instante

No jeito de a mim tu te entregares
E me capturares no som de tua voz
Provocando em mim, saudades de nós
Estou em ti como em mim estás ...
Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 18/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 18/08/2011
Reeditado em 19/08/2011
Código do texto: T3166841

DECLARAÇÃO DE AMOR ETERNO

2011-12-03T01:50:00.000-08:00

(Em homenagem ao lindo amor de minha mãe por meu pai,um amor forte e sublime que nem a morte apagou)

Depois de tantos caminhos, seguindo juntos
Depois de tantas noites que enamorados,
Abraçados, dormimos juntos
Depois de tantos planos que encantados pela vida,
Tecemos juntos
Estou bem do Teu lado,
E ainda apaixonada
Te amo muito...

Amado meu
Depois de tantos anos que convivemos
Depois de tantas juras que nos fizemos
Depois de tantos mares que navegamos
E todas as tempestade que enfrentamos
Sigo te amando tanto e por toda vida
E sempre que te vejo,
E sempre a cada beijo
Te amo mais ainda

Amado meu
Depois de ao teu lado ter envelhecido
Depois que o tempo te levou de mim no adeus
Depois de a morte ter-nos os corpos desunido
Encontro teu quente amor fluindo no meu
E encontro na lembrança e na saudade
Sentindo. amado meu,
Que te amo ainda...
Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 16/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 16/08/2011
Reeditado em 16/08/2011
Código do texto: T3163292

AMOR POESIA

2011-12-03T01:48:00.000-08:00

Não rasgue os versos
Que nas noites de insônia
Escreveu pra mim
Não minta em palavras resolutas
Dizendo que o amor
chegou ao fim
Não quebre as promessas
Feitas nos momentos de amor tão lindo
Nas horas em que sorrindo, lembra de nós
Porque o seu lirismo entranhado, a sua voz
No âmago do meu corpo inteiro, ressoa
E o toque de suas mãos me faz poesia
Ah esse amor é verdadeiro...
Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 16/08/2011

Linda interação do amigo poeta Nasser Queiroga

Quantos versos rasgasdos,
Quantas folhas arrancadas,
Em noites acordadas,muitvadas pela dor!
Em um coração transpassado,
Que aos poucos exvazia-se,
Já sem vê o meu amor!

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 16/08/2011
Reeditado em 25/09/2011
Código do texto: T3162822

PAI

2011-12-03T01:46:00.001-08:00

PAI:

DEUS QUE SE FEZ HOMEM

E ADOTOU SEU NOME PRA SE DISFARÇAR.

Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 13/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 13/08/2011
Reeditado em 13/08/2011
Código do texto: T3157172

É QUENTE

2011-12-03T01:44:00.001-08:00

"AMOR É FOGO QUE ARDE SEM SE VER..."

MAS EU PRECISO VER?

AI COMO É QUENT

ESTAÇÕES DO AMOR

2011-12-03T01:43:00.001-08:00

Amor
Coloca-me em tua caixinha de segredos
E de poesia
E faça-me o teu desejo,
Alimento,
luz,
Magia...
Passeie teus olhos sobre mim
Em tuas manhãs de primavera
Sou teu jardim de fadas e quimeras!
Degusta-me o sabor doce e cítrico nas tardes de outono
Sou fruto no ponto a saciar teu paladar!
Acenda-me em teu aconchego nas noites de inverno
Sou chama que se inflama em tua combustão!
Refresque-me em tuas fontes nos dias de verão
Sou tua essencia fluidica ao arrebol!
sou tuas estações,
tua catherina,
sou tua alegria,
tua menina...
Decore-me em tua pele como flor a dar-te alegria
Ou como uma serpente a devorar teu nexo.
Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 12/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 12/08/2011
Reeditado em 12/08/2011
Código do texto: T3155008

INOCENTE

2011-12-03T01:42:00.001-08:00

Ninguém me disse que amar é complicado
que requer entrega e desprendimento
que esse sentimento
cresce e se avulta
e pega de surpresa, assim sem avisar
e tira os pés do chão e faz sonhar
e leva à loucura quem não sabe amar...

Não me avisaram
que o amor é quente e frio
é como um rio em constante desaguar
é movimento e calmaria
que dia após dia
nos faz delirar e pensar que enlouqueceu de amar...

Não me prepararam para esse turbilhão de emoções
para essa movediça das razões
do peito a arfar
da pele a arrepiar
do corpo em desafios de amar...

Mas também, ninguém lembrou de informar
que amor, que se doar vale a pena
e que o bom de tudo é se encontrar
assim de alma serena nos braços de amar...
Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 12/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 12/08/2011
Reeditado em 12/08/2011
Código do texto: T3155000

FLOR

2011-12-03T01:41:00.001-08:00

Há uma flor desabrochando em mim, amor
A qual haja de colher pra se alegrar

Entre a suas vestes deitada ao peito
Roçando a sua pele há de marcar
O cheiro exalando em suas narinas,
O gosto dessa rosa a desabrochar
O toque de suas mãos entre suas pétalas
A flor, de amor, vai se despetalar
E espalhar amor sobre seu peito
E perfumar seu corpo de tal jeito
Que mesmo sem querer irá de lembrar:

"Sorvi seu mel tão desejado, flor amada
Deliciei-me em seu nectar sagrado,
No quente do jardim da minha cama
E as folhas-roupas espalhadas pelo chão"
Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 10/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 10/08/2011
Reeditado em 14/08/2011
Código do texto: T3152121

BENDITA

2011-12-03T01:40:00.001-08:00

( texto em homenagem aos meus filhos, alegria da minha vida)

Bendita seja a tua alegria
Teu sorriso farto e fácil de canto a canto da boca
Com todos os dentes e todas as covinhas no rosto
Com todo o sol trazido no olhar
Com todo o vento a ventilar em teus sonhos...
Bendita a tua alma solta e expansiva exalando luz e cor
Nas horas que desperta o dia com o brilho iluminando a face
Brincando de contagiar a todos de pueril felicidade
Benditos teus vestígios pela casa
As migalhinhas e farelos de fantasias
Que deixas espalhadas pelo chão
As penas de tuas asas no carpete da sala
Os pedacinhos de nuvens grudadas em teu colchão
Bendita a tua existência a festejar a vida
Bendita, na verdade, sou eu por ti.
Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 09/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 09/08/2011
Reeditado em 01/10/2011
Código do texto: T3150435

SE TEM JEITO...

2011-12-03T01:38:00.000-08:00

Não é possível...
Que além dos montes que me separam de ti
Hajam segredos escondidos em cavernas subterrâneas
Nos rios das artérias que deságuam em seu coração?
São os montes de Vênus ou de Marte
São castelos de areia por toda parte
São texturas de sonhos e ilusão.
Se tem jeito...
Me aninhe então nesse teu peito
Me revele o que queres que eu faça
Me ensine a te amar mais,... e direito...
Antes que o cristal da emoção se quebre
E o meu forte desejo se negue a te desejar
E a nascente se seque em minha alma
E eu, então, pura e simplesmente
Desista d’ em teus braços de amor me entregar.
Irene Cristina dos Santos Costa – Nina costa, 08/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 08/08/2011
Reeditado em 08/08/2011
Código do texto: T3147558

2011-11-15T17:11:00.001-08:00

O VAZIO

2011-11-04T20:54:00.000-07:00

"No início era o verbo e o verbo era Deus [...] e Deus é amor"
e por ser amor, se deu ...

Quando o amor se retirou
E a poesia não tinha mais o amor para exaltar...

Ficaram frios todos os poemas
Vazias todas as emoções e sentimentos
Porque já não havia amor para amar.

Quando se secaram todas as fontes da ilusão
E os rios da paixão não corriam mais para o mar
Uma ânsia louca pulou dentro do peito
E aos quatro cantos pôs-se a gritar:

Gritando em desespero para o céu,
Em desespero gritando para o luar
Às estrelas nuas de seu brilho
Às pessoas sem ternura pra se dar...

Havia escuridão, dor e tristeza
Porque o mundo não sabia mais amar
Mas há quem tenha uma caixa de segredos
Escondida, como relíquia no fundo de um olhar
Contendo uma verdade absoluta:

A mágica do amor é se doar...

Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 30/10/2011

Enviado ao Recanto das Letras em 31/10/2011

Código do texto: T3309428

Rapunzel depois do câncer

2011-11-04T20:48:00.001-07:00

(não é triste, é de superação)

Numa manhã linda de sol, cheia de luz e

calor, após a visita da madrasta, ela, já sozinha, percebeu que seus

lindos cabelos dourados estavam opacos, sem brilho, sem vida...

Desmanchou

as longas tranças pensando que precisava seus belos cabelos lavar,

deixá-los secar no vento, e esperar sabe-se que tempo, o seu príncipe

chegar.

Lavando e penteando caiu-lhe na mão alguns fios e ela teceu

uma rede pro seu príncipe deitar, caindo-lhe mais um pouco, fez dos fios

um tapete para o seu príncipe pisar, caindo-lhe então o resto daquelas

lindas madeixas, fez Rapunzel uma corda forte e resistente para ao seu

príncipe alçar quando ele assim chegasse e dissesse lá debaixo:

_ Rapunzel, minha adorada! Jogue as tranças, meu amor!

assim passou o tempo, sua madrasta malvada trazia-lhe um coquetel, pra

renovar suas forças, devolver sua saúde, e fazê-la novamente cabeluda

igual sansão porque madrasta malvada, tinha interesse naqueles fios tão

mágicos, que não a deixavam envelhecer...

E Rapunzel carequinha, a

cabeça reluzente e branca como o luar... Numa tarde ela cantava o seu

canto de amor: “Ah! Rapunzel, prisioneira morando no céu/ Quem virá em

um lindo corcel! Pra salvar Rapunzel...”

Eis que lá embaixo a voz de um homem grita:

Ôh mulher cabeluda, jogas tranças que eu quero subir... E ela sem outra

opção, lança a corda feita de seus últimos fios... Ele, se esgueirando

trepa na janela, com certa dificuldade, muito gordo e vadio, depara-se

com a careca reluzente de Rapunzel. Vendo ela desse jeito, achou ter

errado de castelo ou de torre, talvez. Cai assustado lá embaixo, monta

assim meio alucinado em seu pangaré, burro xucro e vai embora

apressado...

Rapunzel não chorou, não se lamentou, ficou foi mais

decidida: "Vou mudar essa história, vou é lutar pela vida..."Pegou a

corda que fizera amarrou no pé da cama e a outra ponta lançou pela

janela, descendo em seguida por ela, seguiu por longos caminhos até o

hospital do câncer, se tratou, foi bem tratada, e depois das quimeos e

radioterapias, Rapunzel ficou curada, seus cabelos voltaram a crescer e

hoje todos à veem nas revistas, nas paradas fazendo propaganda de

shampoo.... Te mete com Rapunzel!! (rsrsrs)

Enviado por Nina Costa ao Recanto das Letras em 24/10/2011

Código do texto: T3294961

http://www.recantodasletras.com.br/autores/ninamimosul

Novo dia

2011-11-04T20:44:00.000-07:00

Hoje é um novo dia
É momento de recomeçar
Novos planos, novos sonhos, novas alegrias
Deixar pra trás o que passou
E olhar para frente
Tenho em minha mente
O desejo de prevalecer
Sobre mares bravios, sobre tempestades procelosas
E depois do vendaval
Saber que eu sou capaz!
Não tenho medo de sonhar de novo
Não tenho medo de me dar demais
Meu caminho está à minha frente
Sou andante, não sou ocaso mas nascente
Em mim estará sempre o amanhecer!...

Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 27/10/2011

Enviado por Nina ao Recanto das Letras em 27/10/2011

Código do texto: T3300514

2011-10-24T04:40:00.001-07:00

Rapunzel depois do câncer (não é triste, é de superação)

Numa manhã linda de sol, cheia de luz e
calor, após a visita da madrasta, ela, já sozinha, percebeu que seus
lindos cabelos dourados estavam opacos, sem brilho, sem vida...
Desmanchou
as longas tranças pensando que precisava seus belos cabelos lavar,
deixá-los secar no vento, e esperar sabe-se que tempo, o seu príncipe
chegar.
Lavando e penteando caiu-lhe na mão alguns fios e ela teceu
uma rede pro seu príncipe deitar, caindo-lhe mais um pouco, fez dos fios
um tapete para o seu príncipe pisar, caindo-lhe então o resto daquelas
lindas madeixas, fez Rapunzel uma corda forte e resistente para ao seu
príncipe alçar quando ele assim chegasse e dissesse lá debaixo:
_ Rapunzel, minha adorada! Jogue as tranças, meu amor!
E assim passou o tempo, sua madrasta malvada trazia-lhe um coquetel, pra
renovar suas forças, devolver sua saúde, e fazê-la novamente cabeluda
igual sansão porque madrasta malvada, tinha interesse naqueles fios tão
mágicos, que não a deixavam envelhecer...
E Rapunzel carequinha, a
cabeça reluzente e branca como o luar... Numa tarde ela cantava o seu
canto de amor: “Ah! Rapunzel, prisioneira morando no céu/ Quem virá em
um lindo corcel! Pra salvar Rapunzel...”
Eis que lá embaixo a voz de um homem grita:
_
Ôh mulher cabeluda, jogas tranças que eu quero subir... E ela sem outra
opção, lança a corda feita de seus últimos fios... Ele, se esgueirando
trepa na janela, com certa dificuldade, muito gordo e vadio, depara-se
com a careca reluzente de Rapunzel. Vendo ela desse jeito, achou ter
errado de castelo ou de torre, talvez. Cai assustado lá embaixo, monta
assim meio alucinado em seu pangaré, burro xucro e vai embora
apressado...
Rapunzel não chorou, não se lamentou, ficou foi mais
decidida: "Vou mudar essa história, vou é lutar pela vida..."Pegou a
corda que fizera amarrou no pé da cama e a outra ponta lançou pela
janela, descendo em seguida por ela, seguiu por longos caminhos até o
hospital do câncer, se tratou, foi bem tratada, e depois das quimeos e
radioterapias, Rapunzel ficou curada, seus cabelos voltaram a crescer e
hoje todos à veem nas revistas, nas paradas fazendo propaganda de
shampoo.... Te mete com Rapunzel!! (rsrsrs)

Enviado por Nina Costa ao Recanto das Letras em 24/10/2011

Código do texto: T3294961

http://www.recantodasletras.com.br/autores/ninamimosul

EM DESALINHO

2011-08-07T15:29:00.001-07:00

Ainda assim pela manhã

Entre olhares nos amamos

Compreendidos no silencio do desejo,

A pele a arrepiar com o doce e prolongado beijo.

Seu corpo é o mar que eu preciso

Pra me afogar nesse sorriso apaixonado

E me vestir em sua pele, me aquecer do seu calor

Feito criança a descobrir os seus pecados.

Mergulho então em seu suor

A saciar em seu sabor,

Com gosto de amor sagrado.

Então me visto de você

Enfim eu posso entender os seus mistérios

Na linda flor dos seus delírios

A deslizar sobre seu corpo em jogo etéreo.

E esse instante de prazer

Você em mim eu em você, somos magia

A transbordar dentro de nós

Em meio aos nossos lençóis em desalinho.

Você em mim eu em você

A desvendar nosso querer e incendiar o nosso ninho.

Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 07/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 07/08/2011
Reeditado em 07/08/2011
Código do texto: T3145538

QUARTO DE BRINQUEDOS

2011-08-06T10:34:00.000-07:00

A menina que vivia no quarto de brinquedos

Aprendeu a ter medo de brincar de faz de conta

No dia em que eu cresci

Descobriu que entre seus risos e lágrimas

Tudo e nada não é válido senão houver uma lógica explicação

Só porque eu cresci

Entendeu que seu casulo de libélula em metamorfose

Pode ser maior que o mundo quando está feliz

E infinitamente pequeno quando sente solidão

Nas emoções que sinto depois que cresci

A menina quer suas bonecas, seus sonhos

Os brinquedos feitos de fantasia

Pra ali ficar livre e inocente até dormir

No velho quanto da infância

Segura e protegida

Dentro de mim.

Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 05/08/2011

Enviado por Nina Costa, no Recanto das Letras, em 06/08/2011
Código do texto: T3143229

TEMORES

2011-08-06T06:44:00.001-07:00

A chuva copiosa molha a vidraça
E os meus pensamentos todos, embaça
Não sei se visto rosa, ou uma camisa de força
Se encharco com a chuva e espero que me torça
Se aguardo a minha vez ou venço a timidez
Se conto até três ou e deixo que me dês mais atenção...

Enfim, o jardim molhado me convida
Assim, sem querer uma despedida:
_ Deite sobre o verde de meu lençol
Cante em minhas flores como o rouxinol
À espera do sol depois da chuva.
Delicie-se com o sabor de minhas uvas
Nos arredores do sacrário matinal...

Sou estátua de sal vestida de temores
Não sei ser feliz, não canto em flores
Não gasto meu latim com falsos pudores
Só quero que a chuva passe
E não embace mais meu coração.

Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 06/08/2011

No Recanto das Letras,
Código do texto: T3142654

ELEIÇÃO

2011-08-03T16:31:00.000-07:00

Elejo você dono do meu amor
Para gerir meus sentimentos e paixão
Administras minhas emoções e frenesis
Zelar pelo patrimônio de meu coração
Realizar as obras que meu corpo precisa
Recolher os impostos de minha alma enamorada
Prestar contas toda noite em meu aconchego
Sem um tempo estipulado pra final de mandato
Dou-lhe livres poderes sobre a minha pele
Mas se corrupto, desviar de mim o seu amor
Se sonegar os impostos dos meus desejos
E achar que está imune à lei da responsabilidade
Denuncio meu ciúme ao ministério público
Faço greve, faço um levante
Declaro seu impeachment sobre o meu corpo
Não fico `a mercê de seus desmandos não
Realizo outra eleição...
Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 03/08/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 03/08/2011
Alterado em 03/08/2011
Código do texto: T3137701

NAO TIVESSE EU...

2011-07-30T21:46:00.000-07:00

Já dizia o poeta:
“Filhos, melhor não tê-los
Mas se não tê-los, como sabê-los”
Há grande verdade nas palavras do poeta...
Não tivesse eu os meus...
Não saberia da alegria
De ter sido mãe um dia e trazer dentro do ventre
A semente da esperança, na promessa da criança
Que de mim então nasceria.
Não tivesse eu os meus...
Não experimentaria
O medo de perder seus sorrisos
De um dia não mais serem precisos
Meus desvelos maternais.
Não tivesse eu os meus...
Não saberia como é lindo
Dar de mamar ao ceio
Cuidar com amor o rebento

Ensinar os primeiros passos

E ouvir dos lábios sorrindo
A doce palavra: MÃE
Vê-los crescer saudáveis e fortes
Formando no belo porte
Os homens de quem me orgulho
Meus sempiternos meninos.
Não tivesse eu os meus...
Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 30/07/2011

Enviado por Nina Costa em 31/07/2011
Código do texto: T3129680

COMO NASCE O POETA?

2011-07-30T21:42:00.000-07:00

Poeta já nasce feito

Na alma plena do menino
E a escola vai dando jeito
De mostrar que existe estilo
Pra forjar em seu poema
As nuances da criação.

Em ritmo e dança, vai o poeta criança
Pelas ruas curvas dos versos
Nada solto branco e livre
No incerto lago das rimas
Cata flores em anjambreman
Nos jardins da ilusão
Para dar à menina amada
Sua doce namorada
Na face oculta da lua.

Menino brinca de licença poética
Se estica, se encurta, se “afigura”
Pra caber dentro da métrica
Se esconder atrás da noite
Brincando de ser o sol na fenda do horizonte
Menino desperta o dia com a sua alegria
Independente da idade, dos sonhos que o remonte
O poeta é o menino sem segredo
As palavras, seu brinquedo
No playground da poesia.
Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa,30/07/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 31/07/2011
Código do texto: T3129678

ANTES QUE... "SOU”

2011-07-30T21:41:00.000-07:00

Antes que você me deporte

Pro lado negro de seu cérebro
E me jogue no sótão do esquecimento
Sou galho em sua janela a arranhar o vidro da memória

Antes que me quebre qual cristal de nossas eras
E destrua todas as antigas quimeras
E espalhe as partículas pelo chão
Sou pedra bruta a ferir os pés de descalços da ilusão
Não me esmague... Não me espalhe
Não me chute noutra direção.

Sou a página adulterada do livro de sua história
Não me rasure... Não me apague... Não me rasgue
Não me amasse e jogue na lixeira de seus horizontes.

Sou selo dos seus desejos colado na fronte
Sou seu inferno Astral
Seu bem e seu mal, gravada nos genes de seus cromossomos.

Antes que me esqueça atrás do espelho
E o vazio de minha imagem não faça seu reflexo
Tatuo meu em braile nome em seu sexo
Pra lhe mostrar que mesmo sem nexo, ainda somos
Não me esfole...Não me escame
Não me apague com suas digitais
Leia-me, releia-me e me queira mais
Em outras e novas edições...
Irene Cristina dos Santos costa – Nina Costa, 30/07/2011

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 31/07/2011
Alterado em 31/07/2011
Código do texto: T3129674

VOOS DO CORAÇÃO

2011-07-30T05:33:00.001-07:00

O coração quando cria asas

Muda de casa

Muda de ninho

Não quer ser sozinho

O coração quando cria asas

Quer outros leitos

Em outros peitos

Outras paixões

Novas emoções

O coração quando cria asas

E voa e voa e voa

Até que encontra o regaço

No colo da alma gêmea

E o coração

Descansa as asas

E ali planta seu poema

Sementes amor perfeito

No solo fértil da vida...

Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 30/07/2011)

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 30/07/2011
Código do texto: T3128053

INCOERÊNCIA POÉTICA

2011-07-30T05:32:00.003-07:00

"O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.
................................."
(Fernando Pessoa)

Sentir saudades de amores que não viveu
Dos doces beijos que não deu
Dos fortes laços que não criou
Com sequer conheceu...
Rir de fatos que a bem de toda verdade
O faz somente pra alguém sorrir
Entrar em prantos e desencantos
Escrever amarguras com o mel na boca
Fugir pra lua com os pés no chão num flesh de insanidade
Resplender sentimentos que não sentiu
De emoções que não vibrou
De sonhos vários que não intuiu
Das muitas dores que entre horrores
Nem pressentiu...
E assim, grande fingidor
Pobre poeta, à duras penas
Na incoerência faz seus poemas
E submerso à pele em flor
Tatua versos feito magia...
Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa,29/07/2011)

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 29/07/2011
Alterado em 29/07/2011
Código do texto: T3126258

PAPO DE BROTHER

2011-07-30T05:32:00.001-07:00

Qual, meu irmão?
Qual é, meu mano?
A vida tá difícil?
Tá entrando numas?
Me dá a mão...
Juntos de boa, damos um “playsão”
Não tá com nada
Parar na estrada
No meio do caminho
Ou tentar sozinho
Que não dá não.
Tô junto nessa
É bom à beça poder contar
Co’alguém por perto
Nessas incertas que a viva dá.
Tô na parada!
Direto e reto pra te ajudar
Papo de brother...
Se liga nessa, ... Morri na cruz
Pra te salvar.
(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 29/07/2011)

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 29/07/2011
Alterado em 29/07/2011
Código do texto: T3125701

ALONE

2011-07-30T05:31:00.001-07:00

Todas as vezes
Em que eu me inflamo
E entre gemidos e sussurros
Alucinada, lhe chamo
E esse sofrer latente e pulsante
Diz que ainda lhe amo
Eu choro a ausência de você
E eu sinto
No peito assim dormente
Não há dor, não há morte
Só abandono...
(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 28/07/2011)

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 28/07/2011
Código do texto: T3124132

INCONSTANCIA

2011-07-30T05:30:00.000-07:00

Dias
Rotina
Constância
Pelas manhãs
Abrem-se as janelas
O sul aquece os quartos
O cheiro da terra penetra as narinas
As crianças alvoroçadas correm pelos prados
Aos ouvidos, o silvo dos pássaros no alarido matinal
O vento assopra a copa das árvores
que se balançam opulentas
A vida espalhada pela natureza
é um espetáculo aberto aos sentidos
O leite quente,
o café com gosto de roça,
o pão caseiro,
a mesa posta
e a gente...
Tudo é tão perfeito e segue seu percurso no leito dessa vivenda,
no seio dessa família.
Só meu coração bate descompassado
Cheio dessa inconstância
Afoito
Não é mais criança
Nem quer rolar mais pelos prados
Quer voar, ganhar paragens
Assim, todo angustiado
Coração quer ir pra longe
Ele está freneticamente louco
Com asas de apaixonado.
(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 26/07/2011)

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 26/07/2011
Alterado em 27/07/2011
Código do texto: T3120163

LÍNGUA BRASILEIRA

2011-07-30T05:27:00.000-07:00

Cantara-te Bilac a beleza
Plantada nos rincões que em nós encerra
O orgulho, ó linda flor de nossa terra
Amada minha, língua portuguesa.

Em que Camões clamou atrás dos montes
Do vértice d’alma fez-se o poema
Da escrita retirou hífen e trema
És o maior primor, linda e risonte.

Devoto de tua força miscigena
Do branco, negro, índio e outras raças
Prenúncio do esplendor que em ti extrema

Ó bruta língua inculta e fagueira
Conclamo a te amarem por tua graça
Tesouro, és bem maior, és brasileira.
(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 24/07/2011)

Nina Costa

Enviado por Nina Costa em 25/07/2011
Alterado em 30/07/2011
Código do texto: T3116805

O MELHOR DE MIM

2011-07-23T15:59:00.000-07:00

Pena que não saibas que te amo tanto...

Te amo, meu amor, muito e amiúde
E o melhor de mim entrego a ti
Despejo em teu cálice, tinto desejo
Sacio tua sede em meu doce beijo
E espero que vejas a amplitude
Do melhor de mim que entrego a ti:

A fragrância de minha carne apaixonada
A penetra em teus sentidos, e entorpecer tua emoção
O sabor de minhas ânsias e saudades
A vasculhar teus mistérios e descobrir as fantasias;
A textura de minha pele a cobiçar a tua
A provocar em ti loucas fissuras de amor sem fim...

Pena que não sabes deste amor que é muito
Muito mais que uma simples emoção
Além da explosão dos cromossomos
No fervilhar dos corpos em lampejos sem razão.

Pena que não sabes meu infinito bem
Que meu amor por ti, é extremo
E vai muito mais além da imaginação...

(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa23, /07/2011)

O VALOR DAS LETRAS

2011-07-14T06:34:00.001-07:00

As velhas mãos calejadas não sabiam sequer segurar o lápis que numa ferrenha luta, feria o papel até rasgá-lo, levando-a por diversas vezes a abandonar o instrumento de luta e desistir no meio da batalha, numa tristeza de quem não teve oportunidades oferecidas pela vida, de frequentar os bancos de escola, de aprender a juntar as letras e formar palavras, frases, textos, sonhos,... ou simplesmente, pousar numa linha pautada o desejado nome escrito de próprio punho.
No silencio gritante de sua tristeza muda, deixava sobre a mesa o papel e o lápis e ia cuidar de seus afazeres domésticos ou sentar-se na poltrona velha coberta de colcha feita de retalhos pra assistir a televisão caixotão de madeira que pra funcionar direito carecia de uns bons tapas.
Esse ritual de tentativas e desistências se repetiam diariamente quando a filha normalista chegava em casa trazendo no peito o profundo desejo de livrar a mãe da mancha roxa no dedo de todas as vezes que esta precisava assinar alguma coisa...e enchia os olhos d’água por ser analfabeta, numa mistura de sentimento de humilhação, impotência e dor... As teorias de alfabetização, as técnicas e procedimentos didáticos, tudo o que aprendia procurava usar com a mãe, seria uma realização alfabetizar alguém tão querido e ver nos traços manuscritos dela a libertação de uma vergonha trazida por tantos anos no silencio daquele coração.
Passava o tempo e os progressos começaram lentamente a aparecer e a mão teimosa e pesada já se permitia a escrita de rabiscos ininteligíveis mas que representavam um progresso magnífico, ... e o coração daquela mãe e da jovem normalista se enchia de prazer e alegria e o pensamento divagava na certeza: “Quero ser alfabetizadora.”
Os olhos da mãe brilhavam na expectativa de escrever o próprio nome e não ter mais que sujar os dedos na agencia bancária todo mês, quando ia receber a pensão. Mas as ironias do destino pregam peças que não se pode prever. A jovem normalista se formou, começou a trabalhar (não como professora das séries iniciais, mas das finais do Ensino fundamental). Foi lecionar longe e quase não tinha mais tempo para ensinar a mãe que aprendia lentamente. Depois veio a doença e a mãe faleceu sem ter aprendido a escrever o nome... sem deixar de manchar de roxo os dedos e a alma.
A jovem enterrou juntamente com a mãe o sonho de ser alfabetizadora, mas a lembrança de sua velha mãe tentando aprender, e o desejo de ver a filha instruída e formada alimentou seu amor pela profissão, seu amor pelas letras. Vinte anos depois a filha encontra-se diante do computador, digitando esse texto, com os olhos marejados de lágrimas e o desejo de prestar uma homenagem à mãe analfabeta que lhe ensinou a valorizar as letras e amar a literatura.
“Lhe amo mãe, eu tentei alfabetizá-la e não consegui, mas com você aprendi a ler nas entrelinhas as lições que a vida me dá...”

(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 14/07/2011)
Publicado no Recanto das Letras em 14/07/2011
Código do texto: T3094080

A TURMA DO FUNIL – PARTE II

2011-07-14T06:32:00.001-07:00

A PERSEGUIÇÃO

O senso de justiça é algo muito relativo quando se age não com a razão, mas com a emoção. A imparcialidade não existe quando se está emocionalmente motivado. Alguém pode até perguntar se estou me referindo a algum caso de audiência em algum julgamento ocorrido em minha cidade e que eu tenha observado um feito injusto acontecendo por parcialidade da autoridade competente.
Pois bem, quem pensa assim, equivoca-se profunda e redondamente, pois me refiro a um fato corriqueiro da infância de qualquer menino arteiro com uma turma de irmãos e amigos passionais. Fazia um sol de rachar e um calor tremendo naquela tarde e como sempre, no quintal de casa estavam reunidos papai, mamãe, eu, minhas irmãs Rita, Madalena, Conceição e Mirinha, uma amiga, todos numa conversa folgada, quando Luiz, meu irmão, desce morro abaixo, vindo lá da Mina, correndo entre os pés de café da lavoura do Sr. Gildo, suado, cara de apavorado, neguinho já pálido de medo seguido de dois meninos que o perseguiam com a clara intenção de dar-lhe uma boa sova, sabe-se lá porque.
Eram eles Nilcinho e Mauro (os dois primos que moravam do Alto São Sebastião). Havia uma rixa entre a galerinha do Alto e a do funil, portanto nem precisava de motivos óbvios para a perseguição, porque estava intrínseco no orgulho dos moradores de cada bairro o ímpeto de “gerra” e de sobrepujar o oponente, e a mínima coisa se tornava em grande motivo pra um pega pra capar.
Luiz abaixa-se e passa feito um gato por baixo da cerca, com uma velocidade incrível, mas esquece as costas ao arame farpado que faz um lenho nela, o sangue velho escorrendo vermelho em suas costas negras, e ele na hora nem sente, corre direto para dentro do quintal onde estamos proseando. Nilcinho e Mauro atrás dele, até que se deparam conosco esse reconhecendo-se minoria, disparam, instintivamente, . em fuga na direção oposta.
O curioso é que aquele séquito de mulheres, agora, visivelmente enfurecidas disparou a correria atrás dos dois moleques gritando: “volta aqui”, “vocês não são valentes”, “enfrenta a gente”... claro que os meninos não voltaram, antes, sumiram como vento na correria desembestada... e a mulherada tentando alcançá-los, foi até enquanto deu, não alcançando (pudera, não é!), voltou atrás rindo-se dos meninos apavorados.
E o mais interessante ainda desse ocorrido é que, ao retornarem para a sombra da mangueira do quintal de minha casa, continuaram a prosa solta como se nada tivesse acontecido, todos rindo, brincando se divertindo... Disso tudo só o Luiz ficou com o rasgo nas costas que a cicatriz remanescente não deixa esquece... e dizem as más línguas das vizinhas faladeiras, que Nilcinho e Mauro estão correndo apavorados até hoje. A única coisa que ninguém procurou saber de fato, foi o motivo porque eles tentaram bater no Luiz.

(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 14/07/2011)
Publicado no Recanto das Letras em 14/07/2011
Código do texto: T3094063

AMOR INDICATIVO

2011-07-10T21:30:00.000-07:00

Na certeza que me amas
Eu te amo, meu bem
Tu me amas na certeza
Que eu te amo também...

Esse amor que é em nós,
Pura concretude,
Nessa entrega, ele vai muito mais além
Do que a pele, do que a carne, do que o medo
Podem impor ao desejo e ao segredo
À vontade de se dar a outro alguém...

Eu te quero e tu me queres sem receio
Somos plenos nesse amor,
Que é só virtude
Somos plenos nesse amor,
Que é só querer.

Longe ou perto, esse amor é plenitude
Faz de ti, eternamente, meu homem
Eu para sempre ser tua mulher.
Na simbiose de criaturas que se amem
Reunidas n’um só corpo e um só ser...

(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 2000)

Obs.: Este poema faz parte de uma trilogia de textos (AMOR INDICATIVO, AMOR IMPERATIVO e AMOR SUBJUNTIVO). Gostaria que se possível, lessem os outros...
Nina Costa
Publicado no Recanto das Letras em 11/07/2011
Código do texto: T3087634

AMOR IMPERATIVO

2011-07-09T21:36:00.001-07:00

Te ordeno:

Beija-me como abelha na flor de açucena
Faz-me tua canção e mais lindo poema

Ama-me sem medida e sem receio
Queira-me em tua vida o tempo inteiro

Faça-me tua razão, teu pensamento
Tua emoção e até o teu tormento...

Mas ama-me porque me amar é teu destino
Tua verdade, mesmo em meio aos desatinos

Convença-te que me querer é tua vontade plena
Sê louco por mim ao extremo de seu verso e trema

Porque me amar é o que te ordeno sim
Pra eu vê-lo implorar um pouco mais de mim...

(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, escrito em 2000)
Nina Costa
Publicado no Recanto das Letras em 10/07/2011
Código do texto: T3085972

AMOR SUBJUNTIVO

2011-07-09T15:44:00.000-07:00

E daí
Se não sei seu nome
Se não anotei seu telefone
Se não tenho seu endereço
Se não conheço os seus pais
Ou não descobri a história de sua família...
Eu sei
Que sentir seu carinho é bom
Que provar seu abraço é forte
Que viver seu beijo é envolvente
Que ouvir sua voz me faz flutuar
E que absorver seu perfume me enlouquece
E então
Quando vir você de novo
Quanto estiver em seus abraços
Quando beber seus beijos doces
Quando flutuar nas nuvens ao som de sua voz
Quando quiser me despir de minha camisa de força por amor a seus Vênus
Vou anotar em um bilhetinho apenas isso:
Ps.:Te amo 100 Kompromisso...
Ass.: Tua pekena!!!

(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, escrito em 2000)
Publicado no Recanto das Letras em 09/07/2011
Código do texto: T3084853

MIMOSO DO SUL

2011-07-09T06:28:00.000-07:00

Menina mimosa que se assenta pra brincar entre montes
Teu nome é poema para ouvidos de quem te ama
Inflama o coração daqueles que te conhecem
Com teu primor de pérola sulina
Doce menina vestida de história e tradição
De encantamento e sedução...
Mimosa mulher, entre colinas aninhada em leito
Que na surdina da noite acalenta os sonhos dos que te amam à distancia
Amigos errantes que se perderam de ti
E desejam por tuas curvas veredas ... novamente se enveredar
O veio de suas fontes cristalinas, mulher menina
No calor de teu aconchego, mimosa cidade,
Vibrar de pura e visceral felicidade...
Quem te conhece não esquece
Olhos que se deleitam de tua rústica beleza
De tua natureza, não encontram razões para não te amar
E querer ficar... linda pérola do sul de meu Estado de graça
Mimosa cidade ... Mimoso do Sul...
(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 09/07/2011)

Este poema é uma homenagem à minha cidade tão querida, plantada ao extremo sul do Espírito Santo, entre montanhas e colinas...
Publicado no Recanto das Letras em 09/07/2011
Código do texto: T3084579

AINDA... (...) QUE...

2011-07-07T04:34:00.000-07:00

Ainda que eu não saiba o porquê meu próximo ser como é,
Que eu que saiba amar sem questionar seus motivos.

Ainda que eu não entenda o propósito de todo o sofrimento,
Que eu saiba vencer as dores de cada momento existencial.

Ainda que eu não desfrute de todas as benesses da vida,
Que eu saiba agradecer as vitórias conquistadas com perseverança.

Ainda que o tempo passe sem que eu consiga retê-lo, e não consigo,
Que eu saiba envelhecer com graça de criança e sabedoria quem aprendeu viver.

Ainda que eu não venha realizar tudo o que pretendi pra mim,
Que eu saiba tirar de casa instante, o melhor que puder para ser feliz.

Ainda que eu não tenha explicações para todas as coisas,
Que eu saiba explicar a simplicidade de apenas ser quem sou:

Nas pequenas conquistas do dia a dia,
Nas relações cultivadas com amor,
Nas sementes de amizades plantadas coração dos que me acercam,
Nas palavras que não calei e tentei proferi nos momento certo,
Nos legados que deixarei aos que vierem após mim...

Assim, ainda que eu não pense todas as coisas do mundo...
Penso, logo existo, e minha existência ficará marcada sobre a terra como quem,
Entre muitas guerras tentou oferecer uma flor - uma rosa de Saron...

Ainda... (...) Que...

(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 07/07/2011)

Nina Costa
Publicado no Recanto das Letras em 07/07/2011
Código do texto: T3080454

AS FACES DE EVA

2011-07-07T04:31:00.000-07:00

AS FACES DE EVA
Ser mulher dentro da mulher que preciso ser é ao mesmo tempo apresentar uma em múltiplas faces. Não é fácil lidar com isso, sem desejar um disfarce para aliviar o peso de carregar tantas mulheres dentro de mim. É estranho pensar assim, mas me recordando um filme antigo que vi há muito tempo atrás, “As três faces de Eva”. Filme este, inspirado na história real de Chris Costner Sizemore, uma pacata dona de casa, depressiva, que possui 3 personalidades completamente diferentes dentro de si, e que ao longo dos anos revelou outras tantas.
Em 1957, no filme, esta personagem é Eve White, que ao ser levada pelo esposo ao psiquiatra, tem o diagnóstico de trazer dentro de si a existência de outros álteres (outras duas personalidades distintas, Eve Black e Jane). Trata-se, de um distúrbio pouco conhecido na época, chamado Distúrbio de Personalidade Múltipla, hoje conhecido como DDI – Distúrbio de Dissociação de Identidade.
Depois desse rápido mergulho histórico que Titio Google me proporcionou como alicerce às minhas lembranças, volto às implicações adjacentes que a narrativa me permite.

Embora o filme enfoque o caso de um distúrbio mental, eu, fazendo um gancho na realidade estressante que a vida moderna tem nos imposto, obrigando-nos a assumir papéis diferentes e diversos (de mãe de seus rebentos que precisam de sua plena atenção, esposa/dona de casa dedicada do marido que não abre mão de seus zelos domésticos; da profissional competente que não pode errar, pois se erra é porque é mulher; da esposa/amante, que tem que estar bonita, sexi, perfumada e bem disposta, porque se assim não for, o marido vai buscar outra que a substitua;...).

Ser mulher é portanto, nos multiplicar em várias e nos esforçar para ser total em cada uma delas, porque os filhos, o patrão, o esposo/amante, nós mesmas nos queremos por inteiras e a disputa das “Evas” existente dentro de nós é desgastante. E, querendo ou não, na realidade, uma sempre vai deixar a desejar e as cobranças da sociedade, da família, de nós mesmas são uma inevitável conseqüência.

Só que ninguém é perfeito, e a Diana, a “Mulher maravilha”, só existe nos desenhos da Marvel. E mais, se nem mesmo a primeira Eva da história da humanidade foi perfeita, por que nós, as modernas deveríamos ser? Ainda dizem as teorias pagãs, que antes de criar a Eva edênica da costela de Adão, Deus havia criado outra mulher do mesmo pó da terra que havia feito seu parceiro, esta se chamava Lílith. Porém ela causara tantos problemas que foi banida do Éden.
Vendo o homem só e infeliz, Deus se compadeceu e voltou a criar, mas não do pó, agora da costela de Adão, para que ela nunca viesse querer ficar acima dele, como Lílith tentou, e nem tampouco ele viesse a tentar colocá-la abaixo de si... e deu-lhe o nome de Eva... e esta ser-lhe-ia por auxiliadora.
Auxiliadora, sim, “A U X I L I A D O R A” ... Quem auxilia não decide, ajuda a decidir; não manda, não faz, compartilha da ação. Pois bem, Eva auxiliou a decisão de Adão em comer o fruto proibido e pagou com a sentença de parir as dores do mundo, e carregar a culpa do pecado original... eis aí o início do dilema da mulher...

Não creio que Deus tenha errado na criação da mulher, e por isso teve que fazer de novo, mas a Lílith do pensamento pagão é uma outra face da Eva que existe em cada uma de nós, a que desejou, ambicionou o fruto proibido e foi sagaz, ousada em convencer o fraco e omisso Adão em segui-la neste feito. A Eva edênica, criada por Deus (auxiliadora) é o equilíbrio, o ego personificado; a Lilith (outra face de Eva) é nosso id, que traz todas as nossas punções ao “pecado”, a carga da libido que nos faz querer ser além do que devemos ser, do que é permitido ser, que nos impulsiona consciente ou não a realizar nossos mais terríveis desejos.
E vem a sociedade (Eva matrona, moral), o superego, e diz: “você não pode”, coloque-se mulher em seu lugar de: mãe, esposa, profissional, filha,... e nesse ínterim, nos vestimos da máscara que a sociedade oferece em cada situação e vão se multiplicando as faces de Eva em nós...
Agora eu pergunto: você é normal? Quantas Evas há dentro de você, mulher?...
(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 07/07/2011)
Nina Costa
Publicado no Recanto das Letras em 07/07/2011
Código do texto: T3080335

PREFÁCIO DE UMA SAUDADE

2011-07-05T02:17:00.001-07:00

Foram alguns anos convivendo com ele, pela manhã, sentava ao colo e pedia a bênção, beijava vergonhosamente o rosto e ele respondia com um quase sofrido sorriso de um coração já idoso e castigado pela vida:
_ Deus te abençoe, filha!
Eu me arrumava, tomava o café ralinho e doce de minha mãezinha, pedia a benção também e ia pra escola, às seis horas da manhã, com aquela frase de benção fervilhando minha alma de criança. Ritinha e Rosinha eram minhas companheiras, íamos brincando e sorrindo pelas ruas de chão do Funil, até na entrada (ou saída) do Alto, ali já era calçamento de paralelepípedos.
Tia Eubéia era a professora mais linda e a melhor do mundo; minha escola, não tinha outra que fosse melhor, minhas manhãs eram as mais felizes que alguém poderia ter, mas o melhor de tudo era voltar para casa e encontrar meu pai sentado no toco de pé de coco feito de banco no quintal e ali aos pés daquele velho senhor de negras faces e traços marcados na carne pelo tempo e as lutas, ouvir suas fascinantes histórias e aventuras, seus conselhos e causos...
Lembro de um causo que era sempre motivo de muitos risos entre nós quando papai contava que: uma certa noite saiu pra caçar e era quaresma. Segundo antigas crendices, nesse período, é proibido caçar, a mata afugenta os mais exímios caçadores. Mas meu pai esqueceu disso e foi caçar levando a cachorrada com ele. De repente, no escuro da mata, ouviu um assovio e os cachorros seguiram o barulho, porém assustados e chorando do jeito que cachorro chora quando tem medo... meu pai foi atrás, ouviu de novo, agora no fundo de um buraco que parecia ser de tatu, e a cachorrada oiriçada latindo e chorando em volta do buraco, arranhando o chão e deitando com as orelhas baixas e o rabinho entre as pernas.
Sem entender o “porquê” da cachorrada boa de caça agir daquele jeito, papai espia dentro do buraco e de lá do fundo ouve mais um assovio, e um jato de terra enche seu olho curioso e um vulto preto sai do oco do buraco num vento de arrepiar os cabelos do nego velho. Era um saci...
Papai não ficou para as apresentações, saiu correndo sem olhar para trás e a cachorrada medrosa junto. Chegou em casa com a cara suja de terra, o coração na mão e o embornal vazio. Mamãe pergunta pela caça e ele diz:
_ Que nada de caça, Téta, minha capivara veia! Eu achei foi um saci, ... mas ocê num queria que eu trouxesse o raio do muleque treteiro pra casa né, mulé?!!!
Esse e outros causos ele contava rodeado da filharada sentado no toco de coco feito de banco na sombra da mangueira de nosso quintal de chão batido... lembrar dessas coisas numa lembrança doce faz-me sentir de novo a presença de papai e de mamãe, ...o cuidado e o amor de meus velhos pais são o prefácio de uma saudade gostosa que perdura pra sempre em mim...

(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 05/07/2011)
Publicado no Recanto das Letras em 05/07/2011
Código do texto: T3076193

CARTA PARA FREUD.

2011-07-04T02:58:00.000-07:00

Caro amigo Freud,

Quem lhe disse que tenho mecanismos de defesa? Que meu ego se resguarda e que tem medo?

Ando indefesa e sem nexo, com mecanismos velhos e falhos. Ainda que o sexo seja pungente sobre minha libido, não é em volta de meu umbigo que circula o mundo, nem meus conflitos de criança são de todo assim oblíquos.
Portanto, não venha me dizer que sou egocêntrica, minha essência de Electra jaz adormecida no oceano remoto do subconsciente. Já aprendi a camuflar minha inconstância na retórica de meu discurso, e a desviar minhas punções em versos e poesias, ... pouco me importando se quem leia me entenda bem... Amigo Freud, não escrevo para que me entendam, mas para extravasar, e às vezes meus versos cortam e ferem feito punhal; ardem na ferida feito sal,... mas também em outras circunstancias, eles podem até emocionar e cativar alguém.
Acontece é que guardei alguns de meus monstros antigos e sagrados embaixo da cama, e à noite, eles vêm perturbar meu sono e, nesse desassossego, é impossível dormir e sonhar, sonhar aqueles sonhos fantásticos que satisfazem o id cheio de perversões e fantasias,... a insônia tem sido, assim, minha constante companhia.
Tome mão de seu bloquinho de anotações, avalie meu caso e veja se estou certa, ainda que nas horas mais incertas, o superego tente afugentar minha sanidade em favor do senso coletivo, estou precisando me equilibrar, não quero comprimidos para ansiedade, não quero fazer Yoga pra me harmonizar. Preciso urgentemente rever meus complexos, resolver meus conflitos nesse seu divã, mas se não for o caso, deixe-me apenas dormir um pouco nele até amanhã...
Freud, explica? Não,... complica!!!

(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 04/07/2011)

Publicado no Recanto das Letras em 04/07/2011
Código do texto: T3073933

ESPERANÇA

2011-07-04T02:56:00.000-07:00

Não era mais
que um raiozinho efêmero de luz
Não era mais
que uma promessa que a retórica produz

Era um ponto verde de novidade a acalentar meu ser
Um estreito elo entre a vontade plena e o plácido querer
Um fiozinho dourado de sol na manhã sombria e nebulosa
Uma partícula profusa de ilusão dentro da alma caudalosa

Uma gotinha de orvalho na pétala rosada de meu coração
Uma perene fonte de onde submerge a contígua emoção
Alimentava de sonhos uma vida quase taciturna e triste
Uma semente de ilusão regada na inconstancia que existe

Algo sublime que crescia e vibrava sem saber nem porque...

(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 03/07/2011)

Publicado no Recanto das Letras em 03/07/2011
Código do texto: T3072973

ENTREGA

2011-07-04T02:54:00.001-07:00

No toque dos corpos
Na sensação do entrelaçar
No jeito quente de olhar no fundo do seu nexo
Na respiração,... no se doar
No frio da espinha, na luz de velas
Na secura dos lábios, ...meu côncavo em seu convexo
Na umidade dos desejos, no beijo
Na entrega na paixão, no fluir do sexo
O mistério de seu corpo se revela em meu
Nossos segredos de amor defraudam em nós
O silencio da entrega em magia, cor e luz
Então, transcendentalmente enlouquecidos
Ignorando as leis da física sobre a matéria
Etereamente nós tornamo-nos em um
Emergindo do âmago da plena alegria
Indiscutivelmente, somos amor...

(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 03/07/2011)
Publicado no Recanto das Letras em 03/07/2011
Código do texto: T3072926

NOVAMENTE SER...

2011-07-04T02:53:00.001-07:00

Diante desta imagem a fitar-me nos olhos
E sem ver-me de fato
Apenas refletindo esse rosto triste
Que as marcas do tempo insistentemente
Tentam provar o que em mim existe
Não quero encontrar na superfície do ser as cicatrizes
Nem os calos da luta plantados na alma ...
Estou farto de não achar minha imagem de criança refletida no espelho
E ver apenas as rugas de uma existência camuflada em segredos e medos;
Aqueles olhos brilhantes que se apagaram;
Aquele sorriso pueril que se desvaneceu;
Aquele inocente existir que não me prova mais nada do que era eu ou sou.
Perdido no tempo e no espaço,
O aço do espelho não reflete mais minha casta imagem de criança...
Resta-me aceitar que envelheci, ou eclodir da crosta de minha matéria
E de novo ser puerilmente infantil...
Em minha liberdade insana, posso correr novamente descalço,
Brincar de conquistar mundos imaginários... ser feliz!
O espelho não me prende mais nas rugas tatuadas em minha pele
Sou livre para novamente ser...

(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 03/07/2011)
Publicado no Recanto das Letras em 03/07/2011
Código do texto: T3072774

UM CONTO QUASE DE FADAS

2011-06-28T18:41:00.001-07:00

Ela amanheceu com um raio de sol no olhar, um sorriso novo no rosto e um jeito de quem havia sonhado um sonho de felicidade e magia, enfim, estava radiante...
Ele acordou atrasado, fechou o jeans que amanhecera em seu corpo, calçou meias e tênis. Correu ao minúsculo banheiro, na pia lavou o rosto enquanto com as mãos molhadas ajeitava os cabelos. Saiu apressado abotoando a camisa que apanhara no chão junto com o recorte de jornal de anúncio de empregos, correndo entre os becos estreitados pelos barracos da favela onde morava.
Ambos estavam à procura de algo importante e significativo para suas vidas, e a vida os faria encontrar, talvez nesse dia de busca...
Numa dessas coincidências do destino, ela voltava da livraria onde fora comprar alguns livros de poesias, ele ia à busca de seu primeiro emprego e,... caminhando eles se esbarram e os livros dela caem espalhando-se no chão, juntamente com a bolsa que trazia pendurada ao ombro. Eles se abaixam para apanhar e nesse instante os olhos se encontram, suas mãos se tocam e uma estranha sensação nascia nesse mágico momento.
Ele se desculpa, ela sorri e agradece. Ele acaba de juntar os livros (Cecília Meireles, Florbela Espanca, Murilo Mendes, Fernando Pessoa, Nina Costa,...) desconcertado, os devolve a ela. Ela agora, caminha com os cabelos voando ao vento, e voltando o rosto para vê-lo mais um pouco e dar-lhe mais um sorriso e, em seguida, desaparece no meio da multidão...
Ele continua ali, parado, com o recorte de jornal na mão olhando-a sumir no vazio, com a impressão de que o destino havia lhe preparado uma armadilha e ele caíra.
Volta-se para seu objetivo do dia, - arrumar seu primeiro emprego-, mas antes de continuar sua jornada, observa que no chão havia ficado um livrinho cor de rosa, com uma caneta atada a ele e na capa, as iniciais L. C., em letras ornamentadas.
Abriu e leu:

“Meu Diário, 03 de maio de 2008.
Este diário pertence à Laura Clarence, 15 anos, sonhadora, amiga, apaixonada pela vida. Filha de Judith Clarence e Marcos Angelos Clarence Junior nascida em 20 de junho de 1993. Tipo sanguíneo: A positivo; touro com ascendente em leão; galo no horóscopo chinês. Hobby é ler e escrever poemas; comida favorita é lasanha sorvete; grande sonho: viver um grande amor...”

Ele virou a página e viu a foto de uma linda menina de 15 anos vestida de debutante, fixada com clipes coloridos e os dizeres abaixo da foto escritos:

“Esta foto captou minha imagem por um instante ,... mas minha essência está livre, pelo jardim, e corre descalça sobre a relva, solta ao vento, flutuando na felicidade de meus 15 anos...
Eu transcendo essa imagem que sua retina observa e tenta capturar... Se quiser deter-me, segure o vento ... estarei nele...”

Ele guarda no bolso de sua calça jeans aquele livrinho e segue seu rumo. Depois desse dia, seguem-se muitos outros dias em que ele sai à busca de emprego, mas religiosamente passa naquele lugar, na esperança de reencontrar aquela menina e devolver seu diário... Mas não só isso, vê-la novamente, e tentar capturá-la no vento, quem sabe... Laura Clarence, Lauuuraa... Lauuuuraaaa... não conseguia esquecê-la.
Depois de muitas buscas, ele consegue emprego de boy numa agencia de detetives particulares, e desempenha muito bem seu trabalho. Mas faz cursos noturnos e acaba se especializando em investigações e em três anos se torna investigador da agencia, muito bom por sinal, apesar de seus apenas 21 anos.
Tinha agora uma sala só sua com uma plaquinha na porta com seu nome escrito, uma mesa com sua fotografia, alguns objetos pessoais que faziam o ambiente ser mais seu. Dentro de sua gaveta, alguns papéis, bloquinhos para anotar, canetas e um livrinho cor de rosa, que de vez em quando ele retirava e lia alguma página e ficava imaginativo, olhando para o vazio, buscando a imagem daquele rostinho de 15 anos olhando para trás e sorrindo, aqueles cabelos voando ao vento, aquela doce figura...
O chefe entra e diz:
--- Desce das nuvens rapaz, tenho um trabalho para você. Um cliente muito importante ligou e quer que vá neste endereço agora pela manhã. O casal precisa encontrar uma pessoa, e todos estão ocupados. Então, você está determinado para esse serviço. É só você se identificar na recepção do hotel, que estarão esperando. Seja discreto. Deste trabalho depende sua promoção.
--- Sim chefe, serei! Vou agora mesmo!
E sai animado com esse primeiro grande trabalho de investigação que lhe fora confiado. Chega ao Hotel PLAZA, se anuncia na recepção e, depois do telefonema, alguém o manda subir até a suíte nobre. Aperta a campainha e um casal o atende. A jovem senhora, gentilmente oferece um chá, o esposo pergunta se não seria melhor um drinque. Mas Cristiano não aceita nada, está ansioso por começar logo seu trabalho.
O homem fala:
--- Você é muito jovem, será que vai conseguir resolver o que precisamos?
Ele responde:
--- Senhor, minha profissão é esta, me preparei para isso! Não falharei...
Então o casal expõem o que os aflige e o que desejam:
--- Perdemos algo muito valioso para nós, e precisamos encontrar... disso depende a saúde, a sanidade de nossa filha... já gastamos muito com investigadores e não conseguimos nada, mas seremos generosos com quem conseguir encontrar esse objeto de valor inestimável... Será que você realmente é capaz de conseguir isso, meu jovem?
--- Sim. Pode descrever esse objeto para mim, senhor? É de ouro? É uma jóia?
--- Não é de ouro, é de papel,...mas vale como uma jóia...
--- É algum documento antigo: escritura, manuscrito, mapa, pergaminho,...?
--- É manuscrito, mas não é antigo.
--- É de um vulto histórico, de algum museu, de alguém importante?
--- É um livro que faz parte da nossa vida, um diário.
Ele para e reluta em perguntar como é esse diário, mas precisava ser profissional:
--- Como é esse diário, senhor?
--- É um livrinho pequeno cor de rosa, com uma caneta atada a ele, as iniciais L. C. na capa. Foi perdido numa praça perto de uma livraria neste endereço. A pessoa que perdeu é nossa filha e desde este dia, ela não foi mais a mesma... perdeu a alegria de viver, este diário é muito importante para ela e para nós. Qualquer vestígio, qualquer coisa, uma mínima informação que você nos trouxer, meu jovem, ser-lhe-á muito bem recompensada.
Essas últimas informações fizeram-no ficar surpreso, atônito, - seria ela? seria uma brincadeira maldosa do destino? -, uma angústia cresceu dentro dele que, com voz atropelada, perguntou:
--- Onde está sua jovem filha, dona do diário?
O Casal, triste, respondeu:
--- Nossa filha, desde que perdeu este diário, perdeu também a alegria de viver, voltamos para a Europa, buscamos tratamentos diversos para trazer a alegria de viver de volta a ela, mas nada funcionou. Não sabemos mais o que fazer... Resolva isso, meu jovem, e será muito bem recompensado. Lhe garantimos...
Depois desse diálogo, ele vai embora sem saber o que fazer. Retorna ao escritório, a sua sala, a sua mesa, a sua cadeira, ao diário guardado na gaveta... então decide simplesmente devolvê-lo e esquecer aquele sentimento que trazia dentro de si por 3 anos... era um sentimento agora mais impossível que nunca, ela era uma jovem rica e ele não era ninguém... Pega o diário, coloca-o dentro de sua pasta e vai para casa, decidido a entregá-lo aos pais de Laura. Foi uma longa noite aquela, Cristiano não conseguiu dormir... acordou, se arrumou, pegou a pasta, desceu os becos estreitos da favela onde morava com sua mãe dizendo: ‘Vai cum Deus meu filho!!!‘
Pegou dois ônibus até chegar no centro, caminhou devagar até chegar em frente ao hotel PLAZA, entrou e se anunciou na recepção, subiu até a suíte onde estava o casal hospedado, apertou a campainha da suíte e foi atendido por eles que o esperavam ansiosos. Cristiano tira da pasta o diário de Laura e pergunta:
--- Por acaso é este o livrinho cor de rosa que vocês tanto procuram?
Maravilhados e radiantes de felicidade, eles, entre lágrimas e risos, respondem:
--- Sim!!! Como achou? Somos muito agradecidos, meu jovem!!!... Peça o que quiser!... Diga!...
Ele responde:
--- Não é nada... diz e sai correndo para que o casal não veja sua perturbação. Vai para o escritório e pede demissão.
Marcos e Judith exultando de felicidade interfonam para a recepção pedindo um taxi e vão para a clínica onde a filha se encontra, chegando lá, mostram-lhe o diário. Uma fagulha de luz se acende nos olhos da jovem e um sorriso ilumina seu rosto... ela estava de volta daquele estado de inércia e catatonismo que a depressão a deixara. E dia após dia Laura recobrava a felicidade e recuperava o desejo pela vida. Três meses depois, ela estava completamente bem e desejosa por encontrar aquele que devolveu seu diário.
Os pais a levam na agencia de detetives particulares para ‘conhecer’ seu bem feitor, e ela está visivelmente radiante de felicidade e uma expectativa enorme por esse encontro, mas quando chegam, descobrem que ele não trabalhava mais lá e Laura cai em pranto, e nesse momento os pais descobrem que o mais importante não era o diário, mas o motivo de sua súbita cura, era aquele jovem... a menina declara aos pais seu secreto amor e, eles, querendo ver a filha bem, aceitam sem nenhuma objeção...
Então, no escritório, lhes é fornecido o endereço de Cristiano, e eles partem a sua busca. Sobem os estreito becos entre os barracos da favela onde ele morava. Chegam, depois de muito procurarem, em um pequeno e humilde barraco onde uma senhora estava lavando roupa na bica em frente a porta escancarada.
Eles perguntam:
--- É aqui que mora Cristiano Onofre da Silva?
A velha e sofrida mulher responde:
--- Sim, senhor. Ele fez alguma coisa errada, Dr.?
Eles perguntam onde está o rapaz e quando a mulher fala que o filho está lá dentro, Laura sai correndo para vê-lo. Eles se encontram frente à frente e parece que o tempo para, eles se olham, o mesmo olhar; as mãos se tocam, as mesmas sensações; eles se abraçam, uma revolução acontece naquele momento; sem palavra se beijam, em um beijo profundamente desejado e esperado por três anos e parece que a favela toda pára e festeja o amor de Laura e Cristiano, o Rio de Janeiro todo está em festa, o mundo..., porque ali se concretizou o amor dos dois... em um conto quase de fadas...

(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 28/07/2011)Nina Costa
Publicado no Recanto das Letras em 28/06/2011
Código do texto: T3063115

A DOR

2011-06-28T12:05:00.001-07:00

A dor é algo
intangível
invisível
intocável,
mas real
e indecifrável...
Atinge diretamente
as forças da gente
a mente
o coração...
Quebra qualquer vontade
todos os desejos
todos medos...
Martiriza a existencia
a decencia
a compostura...
A dor é uma mistura
de desespero
de desapego
sofrimento
e aversão...
É uma víbora que se arrasta
em minha mente
e crava os dentes
nas entranhas da alma...
A dor, eu a conheço intimamente
mas não a quero não...
(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 28/06/2011)
Publicado no Recanto das Letras em 28/06/2011
Código do texto: T3062714

INQUIETUDE

2011-06-24T17:54:00.001-07:00

Amor, quando a inquietude de tua ausência invadir-me a alma
E saudade torturar meu ser
Hei de, então, buscar-te em meu pensamento
E por um instante reviver
Aqueles bons momentos de sorriso solto
As nossas brincadeiras, as loucas sensações
E quando essa inquietude amargar-me a boca
E em meio a sussurros balbuciar teu nome
Talvez eu telefone ou mande bilhete
Ou ainda te passe um e-mail, pra lembrar quem sou
Dizendo que te amo! Sem ti não sei viver!
Mas se eu esperar um pouco o peito se aquieta
E a alma de poeta volta a sofrer
E assim o pensamento em versos
Transcreve na poesia a falta de te ter.

(Irene Cristina dos Santos Costa, Nina Costa, 24/06/2011)

Publicado no Recanto das Letras em 24/06/2011
Código do texto: T3055210

ESCULTURA NUA

2011-06-24T14:37:00.001-07:00

Assim como se encontra em submerso
Na bruta matéria, a nua escultura
Em minha veia estão meus versos
Que o labor das mãos entalha e procura.

Do fundo marmóreo o escultor traduz
A imagem do etéreo em forma e luz
Maciço é meu verso, minha poesia
Onde elaboro o sonho que extasia.

O escultor fere a matéria inerte
E traz à superfície linda e nua
Ao olhar infame o prazer de ver-te

Eu, a esculpir versos feitos de lua
Que sensações transforma e converte
Nenhum prazer maior deles se exclua.
(Irene Cristina dos Santos Costa – Nina Costa, 21/06/2011)

Publicado no Recanto das Letras em 24/06/2011
Código do texto: T3054850
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A MULHER QUE HABITA EM MIM

2011-06-21T04:50:00.001-07:00

A mulher que habita em mim
Quer ser muito amada
Passear de mãos dadas
Namorar escondido do pai, no portão
Ganhar flores do campo
E bombom serenata de amor.
Ela quer brincar de primavera
E de "pera, uva, maçã, salada mista"
Quer o brilho nos olhos
O coração em descompasso
O tímido abraço
O friozinho na barriga
E o arrepio na pele...

A mulher que habita em mim
Quer o rubor na face
O olhar em disfarce
O temporal de emoções.
Ela quer o flerte
Durante a valsa de debutante
O amor incosntante
E muito febril.
Essa mulher deseja
Profundamente
O amor adolescente
Que nunca esqueceu...

(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 21/06/2011)
Publicado no Recanto das Letras em 21/06/2011
Código do texto: T3047924

DEALING LIFE

2011-06-20T05:45:00.001-07:00

Contemplo a vida
Com a espectativa de quem vai embora
Se não vou-me agora,
Sei que um dia ainda.

Bebo a vida
Com a insubstancial sede de errante em um deserto
O coração incerto
Em crateras ressequidas.

Devoro a vida
Com a fome de quem sabe suportar migalhas,
Mas deseja a fartura do pão
E certeza de apropriação.

Transpiro a vida
Com os suores de minhas labutas
Em ferrenha luta
Pela criação.

Devolvo a vida
Com semente em mim incutida com a certeza de fecundar o chão
Minha matéria entrego à natureza
E minh'alma resolvida volta a ti então...
(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 20/06/2011)
Publicado no Recanto das Letras em 20/06/2011
Código do texto: T3045973

ENTREOLHAR

2011-06-20T02:04:00.001-07:00

Eu olho...Tu olhas... Nós olhamos...

Se meus olhos e teus olhos se falam

Os desejos num instante se calam

no fim do adeus.

(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa,20/06/2011)
Publicado no Recanto das Letras em 20/06/2011
Código do texto: T3045747

MINHA PINTURA

2011-06-20T01:28:00.001-07:00

Como o audaz pintor
Diante da tela nua,
Em exímias pinceladas
Deflora a tela sua
Preenche de força e formosura
As fendas e as rupturas
De cor, de peso, de luz, de espessura
Formas, profundidade e texturas...
Meu eu poeta o pinta
Em versos, em loucura
E meio adverso à sua estrutura
Em meu poema soa solto
No poema envolto de sonho e de magia
À finas penas delineio suas curvas
Construo tua imagem, efêmera
E luminosa e fluídica criatura...
Colando em sua pele sagrada escritura
De minha métrica e minha rima turva
Pousando o texto, a minha poesia
Na tela de sua alma a alegoria
A tinta fresca das palavras
Preenche o universo
Na textura de seus sonhos
Crio meus todos os versos
Que o frenético ritmo irradia...
(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 19/06/2011)

Nina Costa
Publicado no Recanto das Letras em 19/06/2011
Código do texto: T3043863

A MORTE DA MORAL

2011-06-17T11:06:00.001-07:00

A humanidade lenta caminha
Entre trancos e barrancos propensa
A rasgar a roupa da moral tensa
Deixá-la louca, desnuda, sozinha .

No impulso mórbido, quase incontido
A moral tesa e insana, vai escrever
Nas infindas pregas de seu vestido
As marcas profundas dos desvanecer.

Entre visões de já perdidas eras
A vil humanidade por fim espera
Outras promessas para as novas lidas.

De utopias, sonhos e quimeras
Que encham o vazio de suas vidas
Resurja a moral desvanecida.
(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 17/06/2011)
Publicado no Recanto das Letras em 17/06/2011
Código do texto: T3040890

DEVANEIO

2011-06-16T15:00:00.001-07:00

Ah, quem me dera!...
Amar você o tempo inteiro
E descansar de amar em seus braços
Num repouso amigo e sereno e assim
Em um sonho pequeno me enrolar em caracóis
Como uma nuvem nos lindos fios de seus cabelos
Amanhecer em suas entranhas
Desaguando em seus sorrisos de felicidade...

Assoprar meus desejos em seu peito nu, dourado de sol
E atrelada à estrutura de corpo esguio
Me propor ao desafio de lhe fazer vibrar
Sonar de amor, ... canção de amar...

Ah, quem me dera!...
Me aninhar à sua essencia
E misturar nossa existencia de tal forma
Que ninguém identificasse
Que sou eu quem é você...
E nesse bem querer e bem se entregar

Exalar nosso aroma etéreo
Fluir nas partículas de sua via láctea
E resplandecer no brilho desse seu olhar
Sou a menina estrela dos seus olhos
E até enquanto dormir o sono da satisfação
Em você os sonhos de amor sonhar
Bailando nas fibras de seu coração...
(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 16/06/2011)

A TURMA DO FUNIL – PARTE I

2011-06-15T21:38:00.001-07:00

ENTERRANDO TARTARUGA...
Era uma tarde de sol e brisa fresca... Os meninos riam entre si em risos cúmplices, indo e vindo como formigas carpideiras no percurso que separava o quintal de minha casa e o bambuzal no morro ao lado. Nesse ir e vir, volta e meia aparecia um menino na porta da cozinha e dizia à mamãe:
_ Dona Irene, empresta a cavadeira?
E ela, sem perguntar “pra quê”, emprestava a ferramenta.
Pouco depois, outro deles vem e pede, novamente:
_ Dona Irene, empresta a enxada?
Mamãe, mais uma vez empresta e o pirralho some sem explicações.
Assim se repetiu outras tantas vezes e lá se ia cada vez, enxadão, balde, carrinho de mão, picareta,... e mamãe emprestando tudo sem se dar conta de qual o motivo deles precisarem daquilo tudo. E eles trabalhavam e riam entre si lá atrás do bambuzal, entre os pés de café do Sr. Gildo.
Até que em meio aos risos, ouve-se um barulho diferente... Um dos meninos, Marcos, o Tartaruga, chorando um choro abafado e gritando apavorado entre o riso dos demais:
_ Aiiiiiiiii!!!...Socorro! ... Socoooooooooorro!!!... Me tira daquiiiii!!!! Ahhhh... Socorrooooooo!!!
Dona Etelvina, assusta-se ouvindo o pedido de socorro do filho e corre para ver o que estava acontecendo e, eis a grande e inusitada descoberta.
_ Meu Deus! O que vocês fizeram com meu filho? !!!
Qual não foi o susto daquela mãe ao ver o filho ali, enterrado até o pescoço, só com a cabeça fora da terra, vermelho e desesperado.. Nesse momento espirrou moleque pra todo lado, não sobrou um pra contar a história e nem pra desenterrar o Tartaruga. Diante do escândalo de Dona Etelvina, as mães se aglomeraram em volta do menino enterrado, discutindo e esbravejando entre si, cada uma tentando defender seu pestinha e se acusando mutuamente.
Dona Dorinha diz:
_ Agora vou ter que batê no meu filho por causa desses moleque dos infernu...
Mamãe fala:
_ Eu não sabia pra que eles queriam as ferramenta...
Dona Mirtes, por sua vez afirma:
_ Se eu tivesse visto, meu Renatinho não estaria no meio dessa molecada desocupada...
Dona Cici alega:
_ Meus filho num falaro nada... Ai, meu Deus, o Zé num pode sabê disso...
E o coitado do Tartaruga, por sua vez, apenas balbuciava, agora:
_ Socooorro... me tira daquiiiiii! Aiiiii... socooorrr...
Mirinha e minhas irmãs vendo que as mães permaneceriam naquela discussão em defesa de seus pestinhas postos no mundo, começaram a desenterrar o pobre do Tartaruga que já não aguentava mais o peso da terra sobre seu corpo.
E eu olhava de longe aquela cena engraçada e admirava os meninos com uma inveja incontida: “Como eles têm atitude e senso de humor!!!”
(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa, 15/06/2011)

Vamos brincar?

2010-12-11T14:49:00.003-08:00

Manhã tão linda cheia de luz
É cedo ainda e já seduz
Tô indo agora catando flores pelo caminho
Rio sozinho,... vou te encontrar...
Doce e serena,
pessoa amena vamos brincar?

Brincar de sonhos e de poesias
Com os brinquedos da fantasia
No carrossel de emoções
Pinto um corcel, encho balões , alcanço o céu
Crio ilusões...
Tua companhia nesse meu dia, linda criança
Me faz sonhar

E embevecido de esperança nesse enleio
Me ensina sempre, pessoa amiga a forma o meio
De lhe amar...
(Irene Cristina dos Santos Costa - Nina Costa)

IMPULSO (FOTOGRAFIA)

2010-12-10T11:42:00.000-08:00

Olhei você bem mais de uma vez
Senti a sua pele e seu perfume
Lhe imaginando em meus delírios de amor...
Pra que negar assim
meu sentimento?
Pergunto, ... me explique por favor?
Já chega, num impulso e de repente
Eu beijo sem pudor e ardentemente
Aquela sua linda fotografia
(Irene Cristina dos Santos Costa - 10/12/10)

PASSARINHO NA JANELA

2010-12-10T11:27:00.000-08:00

Passarinho na janela
Visiona manhã tão bela vem aqui me visitar
Trazendo na alma um canto,
no bico gota de orvalho
E o desejo quente e doce de me ensinar amar

Passarinho canta baixo esse seu canto de amor
Não desperte a madrugada,
ela sonha enluarada
Deitada ao lado da noite...

E eu sem pensar em nada
Debruçada na janela espero sua visita
como que fosse uma flor...

Vem mansinho, passarinho repousa sobre meu peito
Faz desse regaço um ninho
nesse sonho passarinho, onde o amor é perfeito
descansa nesse meu leito bordado de margaridas
regado com meu suor ...
(Irene Cristina dos Santos Costa - 10/12/10)

CONFISSÃO

2010-11-13T15:43:00.000-08:00

CONFISSÃO
(Irene Cristina dos Santos Costa)

Não sei se o conheci cedo ou tarde demais
Apenas não queria que fosse esse o momento
De dar-lhe simplesmente um adeus
nem tudo, na verdade, é como se espera
Não queria parecer tão desalmada
Nem implacável juíza desse evento

Porém já coloquei a julgamento rasgada e nua
Minh'alma, minha culpa e sentimento.
Não sou pessoa fácil de ser amada
quem me ama sabe que é difícil e permanente

Lhe dou aqui e agora apenas isso
Um simples e puro depoimento
E o emprego em defesa e julgamento
Que julgue sem sentido minha queixa
que avalie sem nexo o meu lamento

Mas lembre-se em pura e sã consciência
Julguei-o mal por amor e por carência
Amor por não furtar-me dar-lhe sem medidas
Carência por querer-me amada na mesma proporção

Eu sei, a vida não é via de mão dupla
Mas fala isso pro meu tolo coração
Ele dirá assim com complacência
Bem que avisei você de antemão

2010-10-17T06:44:00.001-07:00

É assim
Quando se perde a identidade
Procura-se
Não encontra chão
Busca-se
E vão se vê
Comprime-se contra a alma
E não se sente
Arde-se na calma
E a verdade é que tudo é esquecimento
Vazio
Solidão
Mas ninguém garante que o tempo cure
Que as águas da enxurrada levem
Que o vento num turbilhão eufórico coloque as coisas no lugar

É assim
Quando as palavras são meramente palavras
Persiste-se em achar sentido
Acha-se ausência
E o vazio dessa essência tem sentido de dor
Pressente-se
Mas não comove
Rasga-se
E não se sente a visceral necessidade da anestesia
Acostuma-se com a ferida aberta e exposta
Ainda que não queira
Ainda que não a suporte
A verdade é que ninguém disse que fosse doloroso amar
Mesmo que a vida nos prepare para a solidão
O coração insiste em teimar
A razão lhe manda ir
E ele pede pra ficar...

MEU ANJO (Irene Cristina para alunos muito queridos)

2010-10-07T15:25:00.000-07:00

Meu anjo
Estou indo...
Vou, sentindo que fico
Em cada gotícula de lembrança,
Em resquícios de saudades,
Em vontade de permanecer...
Deixo meu beijo
E o desejo
De ver você brilhar ainda,
Sorrindo sempre,
Pensando grande,
Voando alto,
Sendo melhor...
Quero seu sonho bem forte sempre
E, então contente
Reencontrar
Em seu sucesso
Ou em um regresso,
Em algum momento,
Acreditar,
Que tão somente
participei de sua vida,
E de alguma forma,
comtribuí,
Colaborei com seu brilhar...

REFLEXÃO

2010-10-03T16:40:00.001-07:00

Reflexão
(Irene Cristina dos Santos Costa)

Ainda há uma rosa em botão, na última florada da estação

debruçada à sombra de uma amoreira

Ainda há cigarras e grilos a trilar, escondidos à relva a noite inteira

Há sonhos e lugares de sonhar, um abraço de aconchego e paixão

Não se pode perder os resíduos da esperança,

e feito criança medrosa, se esconder em um porão

O sol penetra as frestas vagas da noite e inventa o alvorecer

desponta luminoso em seu fulgor

Não é por mero amor ao dia,

mas faz cumprindo assim sua missão

Todos tem em si um compromisso

e a incumbência de fazer mostrar o seu melhor

se hoje, amanhã, não importa o tempo

a natureza segue o seu caminho,

e o homem tem a vida em suas mãos

E rosa desabrocha exuberante, o céu repete estrelas e emoção

a lua em fases e reveses se apresenta

e o homem, partícula ínfima desse universo

tece a linha do destino em diapasão

REVANCHE

2010-09-13T23:55:00.000-07:00

Pressinto...
Algo está pra acontecer:

Você vai bater à porta
Abrir
Entrar
Pedir perdão
Querer ficar
E eu...
Olharei em seus olhos
Com desprezo
E sem chorar
Direi:

"__ Já não é hora mais
Pra um recomeço
Desculpe, sua oferta
Eu agradeço
Mas não dá!"

[Será?]

Tic-tac, tic-tac, tic-tac...

__ Você voltou amor?!!!
Pode entrar...

EGOÍSMO (Irene Cristina dos Santos Costa)

2010-09-13T23:45:00.000-07:00

Quando passeares no jardim da vida
E uma flor amiga se desabrochar
Tu a afagares com olhos cuidadosos
E sentires a essência do perfume doce
Hás de querer não só tocá-la
Como possuí-la

E a tua mão amiga deitarás à rama
E colherás da roseira tua flor amiga
E a porás num jarro sobre sobre a tua cabeceira
E sentirás o cheiro até dormires
E sonharás com ela em teus sonhos ternos
Enquanto tua rosa amiga, fenece desprovida
Pois tu, egoistamente
Ignoraste
Que não eram os teus olhos que lha davam vida...

UM SONHO (Irene Cristina dos Santos Costa)

2010-09-13T23:31:00.000-07:00

Perdi um sonho na curva do caminho
Vinha sozinho, pés descalços, sonhando um mar
Os olhos presos numa borboleta lilás
E de súbito um vento e,... záz!...
Arrancou algumas quimeras da janela da inocência
E o meu sonho foi atrás
Tentei segurar,...
Mas quem retém um mar de sonhos
Querendo arrebentar?
Deixou conchinhas, estrelas e algas
Uma ostra grávida d'uma pérola lunar
E um cavalo marinho louco pra voar...
Mas de que me adianta possuir tudo isso
Sem esse meu sonho, eu não sei sonhar
Se alguém souber por onde ele anda
Diga sem demora onde ele está
Pegue o telefone, use o celular
Disque bem agora, ligue à cobrar...
Deixe um recado na secretária eletrônica
Ou me mande um fax...
Ligue que eu vou já
Mesmo ocupado
Irei correndo buscar
Quero o meu sonho
No mesmo lugar...

FETICHE ( Irene Cristina dos Santos Costa, 1999)

2010-09-13T23:09:00.000-07:00

No estreito quarto da imaginação
Dispo do pudor que me enclausura
Visto tua pele em meu corpo e amo
Experimento pouco à pouco essa loucura
Que ganha a avassaladora forma d'um vulcão
Diviso da realidade a espessura
E do sonho toda vastidão
Na inevitável erupção me inflamo
Diante do espelho a tatear co'a mão
Tua pele sobre a minha pele
Transpirando em mim a mesma emoção
Faço de ti minha secreta identidade
Deito sobre estrelas espalhadas pelo chão
Acordo desse transe molhada de purpurina
Será verdade ou pura obsessão?
Tua pele amontoada em um canto
E o desejo extasiado de ilusão
Cubro-me do pudor, a roupa de menina
Saio do estreito quarto da imaginação

"__ Viu minha pele por aí?
__ Sinto muito, amigo, não vi não!"

EU & VOCÊ

2010-08-31T17:54:00.000-07:00

Eu & Você

Eu revirei suas coisas, seus segredos

Queria encontrar um só desejo

Alheio ao meu desejo e sentimento...

Quebrei as suas taças e seus tijolos

Invadi suas muralhas e seus quintais

Mas nada me daria mais prazer ou dor

Que penetrar seus sonhos e seu amor...

Você me revelou sua intimidade

Mostrou fotografias, músicas e sons

Me disse: não se acanhe, amada amiga

Meu único segredo eu lhe dou...

Lhe amo mais que tudo nessa vida

Espero com você momentos bons

Não queira se encher de vaidade

Mas nada sem você me tem sabor...

Menina infantil, tola, insegura

Não sabe diferir força e poder

A força que tem em mim sua amizade

É o poder que me cativa em sua ternura...

(Irene Cristina dos Santos Costa, 31/08/10)

QUANDO OS ANJOS NÃO TEM AS ASAS ( Irene Cristina,Mimoso do Sul,17 de agosto de 2010 )

2010-08-17T13:22:00.001-07:00

QUANDO OS ANJOS NÃO TEM AS ASAS

A vida nos oferece muitas situações para reflexão, e numa dessas, aprende-se lições irrefutáveis, que marcam deforma única nossas vidas. Falo isso no plural, __ “nossas” __, no intuito de tornar geral essa impressão pessoal, porque acredito que muitas outras pessoas experimentaram situações similares, viveram as mesmas sensações e emoções que vivi e podem, portanto, testemunhar o que vou dizer.
Era domingo, eu tinha que estar em Cachoeiro cedo para levar meu filho à sua primeira aula (gratuita) de teclado com o tecladista da igreja da sede e, depois, apanhar os jornais “Folha Universal” lá e trazer para Mimoso do Sul.
Neste dia, eu não tinha sequer um real no bolso nem para a condução nem para lanchar, eu e meu filho fomos para o ponto de ônibus esperando carona pra voltar a nossa cidade.
Já estava escurecendo e nós não tínhamos conseguido nada ainda. Meu filho me questionando por estarmos ali naquela situação, mas eu lhe dizia que se ele quer algo fortemente, tem que se esforçar, ele queria aquelas aulas de teclado...
Passavam vários automóveis, mas nenhum parava, já começávamos a esboçar desânimo e certo desespero: o que fazer se não aparecesse alguém enviado por Deus para nos ajudar?... foi quando um carro de placa de São Paulo que já havia passado por nós indo na direção em que desejávamos ir, e retornado no percurso oposto, parou perto de nós e a mulher que estava no lado do carona perguntou para onde íamos. Respondemos: “Para Mimoso do Sul!” E eles, por sua vez, disseram: “Entra aqui!”
Não questionamos nada, apenas entramos agradecendo à Deus por ter nos ajudado. E a mulher nos disse que eles eram de Muqui, que estavam vindo de São Paulo, onde moram, para visitar seus parentes; que nos viram quando passaram a primeira vez e não se tocaram, mas quando estavam chegando mais à frente, sentiram que deveriam voltar e nos oferecer carona... (e assim o fizeram, porque aquele que não vive para servir com o que tem ao seu próximo, não serve para viver).
Chegando a Muqui, já que não podiam nos levar à Mimoso, deixaram-nos na saída da cidade, para que melhor pudéssemos conseguir outra carona e ainda nos presentearam com um CD de Rose Nascimento (cantora gospel)...
E as pessoas, que por ventura lerem essa crônica, podem até perguntar: e o que tem isso a ver com o título: “QUANDO OS ANJOS NÃO TEM AS ASAS”?
É simples, quando os anjos perdem as asas, eles se tornam humanos, sim, humanos capazes de não pensarem apenas em si, mas de pensarem e sentirem a dor do seu próximo, se colocarem no lugar dele e ajudar em suas dificuldades.
Todas as vezes que em nossas aflições um alguém vem nos ajudar; em nossas quedas, vem nos colocar de pé; nas tristezas, nos alegrar; nas alegrias, sorrir junto;... são anjos sem asas, que Deus nos envia simplesmente porque nos ama e não nos quer sofrendo ou infelizes.

SEDUÇÃO

2010-08-01T22:21:00.001-07:00

Sedução
(Irene Cristina)

A menina olhava-se no espelho:
aquele corpinho magrelo,
aquele olhar infantil,
aquele jeito moleque,
o sorriso primaveril,
as asas de borboleta começando a brotar
o espírito de ninfeta querendo desabrochar...

A menina não se via
com aquele corpo magrelo
com aquele olhar infantil
com trejeito de moleque
mas com um corpo febril...
faz penteado bonito, as sobrancelhas, pinta as unhas
passa o batom da mãe, calça os sapatos da irmã
sonha em ser namorada do mais bonito galã.

Beija a boca do espelho, se envolve em sedução
em seus sonhos modela o corpo que deseja possuir
e a mãe grita lá fora:

“Sai desse quarto, menina!
Vem guardar suas bonecas! Já é hora de dormir!

"ONDE SE ESCONDEM OS MONSTROS?"

2010-08-01T21:43:00.000-07:00

Onde se escondem os monstros?
(por Irene Cristina)

Assistindo com meus filhos a um filme de título sugestivo “Onde moram os monstros” de Spike Jonze, baseado no livro infantil de Maurice Sendak, peguei-me a refletir sobre os monstros individuais, escondidos dentro de cada um de nós... estes, não se mostram facilmente, logo de cara, porque aprendemos, desde as mais tenras idades, a camuflar sua existência, mas isso não significa dizer que eles não existam, ao contrário, estão lá dentro, sempre a espreita, esperando uma oportunidade para colocar as garras de fora, em um momento de distração de nossa consciência, para revelar de modo ímpar, aquilo que queremos ocultar.
São como o lixo colocado embaixo do tapete na aparente limpeza da casa esmeradamente cuidada, quem olha pensa “tudo está perfeito, não há sujeiras”, mas na obscura outra face do tapete varrido, encontra-se a podridão disfarçada pela hipocrisia.
Porque é mais fácil vestir a capa de cordeiro sobre a pele do lobo voraz, e agir como cordeiro agiria, pensar como pensaria um cordeiro, e se fazer cordeiro por algum tempo, enquanto a natureza de lobo não se impõe? Se existe uma resposta a esta pergunta, talvez esteja no fato de que a vida em sociedade imponha atitudes e comportamentos tais que imperativamente não admitem a idéia de que a perversidade faz parte da natureza humana, e esta característica nos aproxima da condição de irracionalidade humana, e mais, mostra que não somos perfeitos, e essa imperfeição fere, maltrata, destrói.
Desde que o ser humano descobriu-se humano, vem tentando camuflar sua desumanidade sob um grande tapete chamado moralidade, e quando os tênue fios deste tapete se rompem desgastados pelo atrito contínuo da razão sobre os resíduos do inconsciente, vem à tona o que não poderia ser revelado, assim aparecem os grandes e os pequenos escândalos das tragédias do dia a dia: Um traidor que para comprovar sua teoria sobre seu mestre, com um beijo acaba levando-o a ser condenado à morte na cruz; um louco que tenta dominar o mundo e fazer imperar sua raça ariana e dizima milhares de vidas judias, outros tantos loucos que para dominar com mãos ditadoras, perseguem, torturam e matam músicos, estudantes, artistas e pessoas civis inocentes em geral; outro que alegando proteger seu país de invasões terroristas ordena ataques violentos e mortais à população desprotegida do país inimigo...
... muitos são os lobos disfarçados de cordeiros, muitos são os monstros que tentam se esconder por trás da desculpa de boa vontade, de falso patriotismo, de bons moços movidos por paixões, ou de súbitos de ira, alucinação ou descontrole emocional por pressão ou stress. Onde estavam escondido os monstros de nossos políticos que usam do patrimônio público para benefícios pessoais?; em que lugares escusos criminosos que matam friamente suas ex-namoradas ou ex-amantes (esquartejando os corpos, dando os pedaços aos cães, consumindo com vestígios incriminatórios), onde, meu Deus, onde eles escondiam seus monstros?... numa família desestruturada?, na falta de amor dos pais na infância?, na ausência total de limites?, na permissividade exagerada?, no distanciamento das coisas de Deus?...
Há muitas desculpas, teorias, hipóteses... , mas uma coisa é certa, independente de qual seja a resposta ou a explicação que se dê, o certo é que ninguém pode fugir da própria sombra... e por mais que se tente, ela estará lá...

DESVIO

2010-08-01T20:13:00.000-07:00

Desvio
( Irene Cristina)

No desvio
Do rio
Um fio
De esperança
Criança
Se lança
Ao mar

Mar...
Seu morno olhar
Encontra o meu

No desvio
Do seu corpo
Quero ficar
E como um rio
Alcanço o mar...

Quem é esse que chamam de homem...(Irene Cristina)

2010-07-10T04:07:00.000-07:00

Quem é esse que chamam de homem...

O ser humano anda esquecendo de sua humanidade, esquecendo que ele foi criado para gerar vida e gerenciar a vida que produzir...quando DEUS disse:"Crescei e multiplicai-vos" não havia nessa singela e expressiva vontade divina o desejo de que o homem crescesse fisicamente, apenas em sua estrutura material, mas também na espiritual e psicológica, pois até as plantas, só se multiplicam quando crescem e estão maturas para se multiplicar...
Maturidade é presença de espírito, é equilíbrio, é estar preparado para gerar vida e dar continuidade ao que de bom se tem dentro de si.
Mas, quando o que se tem dentro não é bom, quão ruins são os frutos...nos últimos dias, a imprensa televisiva, os jornais, os sites informativos deram destaque ao bárbaro episódio do assassinato da jovem amante do jogador do Flamengo (Bruno).
Houve requintes de crueldade e desamor, isso não só revela a que ponto pode chegar a capacidade (des)humana de se sentir senhor e se dispor da viva dos outros como se fosse algo insignificante, sem valor, para encobrir seus erros, sua falta de caráter, de apego à vida..."E, por se multiplicar a iniquidade, o amor de muitos esfriará". (Mateus 24:12)
O amor se esfriando, as relações humanas se tornando relações de uso, onde as pessoas se tornam descartáveis, o respeito ao próximo deixa de existir, e os valores se degeneram gradativa e rapidamente... então fica aqui a pergunta, que infelizmente não se cala: quem é esse que chamam de homem?...

(Re)Encontro

2010-06-26T21:59:00.000-07:00

Escrevi em homenagem ao querido amigo Laurídio Coque... é singelo , simples e sem maiores pretenções, são palavras de uma amiga já saudosa...

(Re)Encontro

Contam se as horas, os minutos ... espera-se a chegada
O súbito encontro ... o encanto, os contos
Amizade antiga recente amiga
Uma longa espera, uma vida
Cheguei, chegaste tão rápida a saída
E vinhas sorridente e sorridente eu vinha
E vinhas tão contente e tão contente eu vinha
E fostes tão fremente e gente então sorria
Há! Que bom que a eternidade fica entre a gente
E esse momento sempre renova-se a cada dia
E assim novamente
Contam-se as horas, os minutos ... o retorno ainda
Cada partida é prenuncio de outra chegada
E gente se acostuma a querer outra vez...
(Irene Cristina dos Santos Costa, Mimoso do Sul, 26/06/ 2010)

ENLEIO

2010-06-09T08:21:00.000-07:00

Um dia de sol e uma brisa amena, iniciando como qualquer outro dia de sol e brisa amena,... Era para ser, na realidadeexatamente assim: um dia comum, como todos os outros de minha rotina cotidiana se não fosse o fato de eu encontrá-lo inesperadamente naquele restaurante e, sabe-se lá por que ironia destino, ter cruzado olhares de soslaio, meio sem querer, com você.
Depois, encontrando um amigo em comum, o usamos como desculpa e meio de mantermos uma conversa de dois estranhos que se conhecem há uma eternidade mesmo tendo se encontrado há apenas alguns minutos.
Acho que é assim que as almas que se amam se integram, porque ilimitadas da matéria, elas se encontram e se reconhecem primeiro, antes que o cérebro e o coração saibam, e, ao encontro das almas enamoradas, inibidas pelo pudor que a matéria impõe, elas se intimidam e se tocam em olhares furtivos e insistentes, por mais que o cérebro diga: "É engano seu, coração!", "Vocês nem se conhecem!", e por mais que o coração se descompasse em desassossego de emoções confusas, a alma enamorada burla a vigilância da razão, vence a timidez do coração e rouba fagulhas da outra alma com toque dos olhos.
Foi assim nosso primeiro encontro, nossa primeira conversa, nossos primeiros olhares,... nossas almas se tocavam e se amavam, independente da confusão do coração, e da inflexibilidade da razão. E a alma se impôs pedindo uma chance de mostrar que estava certa: “sim, é ele o seu amor!” e ela fez o corpo encher-se de luminosidade, e seu coração de alegria, o amor trouxe novidades para os dias, mesmo sem a certeza racional de ser amada, porque a alma sabe e se reconhece na outra alma.

ANALFABETO, ANALFABETISMO DIGITAL E ANALFABETISMO FUNCIONAL

2010-05-20T16:51:00.000-07:00

(pesquisado na internet)

ANALFABETOS
Originalmente, chama-se analfabetos àqueles que não sabem ler e escrever. No passado, o aprendizado da leitura e escrita era restrito a poucos, ao clero basicamente. Mesmo a nobreza era repleta de analfabetos.
Na década de 50, a Unesco definia como analfabeto alguém que não consegue ler ou escrever algo simples, frases nucleares. Vinte anos depois, surgiu o conceito de analfabetismo funcional. Assim, as pessoas que sabem ler e escrever frases simples, mas que não possuem as habilidades necessárias para satisfazer as demandas do seu dia-a-dia e se desenvolver pessoal e profissionalmente representam uma parcela da sociedade denominada de analfabetos funcionais. Resumindo: alguém que não consegue entender direito o que lê.
ANALFABETISMO FUNCIONAL
Com o incremento participativo, vieram os analfabetos funcionais, aqueles que sabem ler e escrever mas não conseguem interpretar um texto, não assimilam sua mensagem.
Analfabeto funcional é a denominação dada à pessoa que, mesmo com a capacidade de decodificar minimamente as letras, geralmente frases, sentenças e textos curtos e os números, não desenvolve a habilidade de interpretação de textos e de fazer as operações matemáticas. Também é definido como analfabeto funcional o indivíduo maior de quinze anos e que possui escolaridade inferior a quatro anos, embora essa definição não seja muito precisa, já que existem analfabetos funcionais com nível superior de escolaridade.
ANALFABETISMO DIGITAL
Com a modernidade, surgiu um outro tipo de analfabetos, isto é, os analfabetos digitais. Será que é possível imaginar pessoas que se precise explicar o computador como máquina de escrever misturada com uma aparelho de televisão, e que não usa papel para guardar as coisas que nele se escreve? Apesar de parecer ser uma coisa impossível, porém há geração, que, com certeza podem necessitar desse tipo de “explicação”. Mas analfabeto digital é aquela pessoa que já reconhece o computador como uma máquina diferenciada de outros aparelhos, mas não sabe utilizar seus recursos, é a pessoa que não consegue entender o valor daquilo que aparece debaixo do cursor do seu mouse, é aquele que precisa ir ao banco todo mês para retirar seus proventos sociais e extratos do PIS, do FGTS, lidar com cartões magnéticos, senhas, etc.
Analfabeto digital denomina aquele que é incapaz de obter informações por meios da informática, ligadas à era digital, como a Internet ou qualquer outro meio ligado a computadores. Tipo de analfabetismo contemporâneo bastante comum em regiões que não possuem eletricidade e/ou suporte à rede mundial de computadores, porém há o caso opcional de desinteresse pela máquina por algumas pessoas que contam com fontes mais tradicionais de informação. Nas próximas décadas, espera-se uma expansão digital em todos os setores econômicos e culturais do globo, podendo causar exclusão social daqueles que não estão aptos a interagir com a informação digital.
PORCENTAGEM BRASILEIRA QUE SE ENQUADRA NO ANALFABETISMO DIGITAL E ANALFABETISMO FUNCIONAL.
Segundo o DR Jorge Marcio Pereira de Andrade – DEFNET
"...Não bastará que todas as escolas estejam conectadas, precisaremos de uma tecnologia educacional que não negue a necessidade do humano como seu principal objetivo, que não caia em uma falsa ilusão de combate às exclusões legitimando novas formas de desigualdades sociais. Em tempos de Sem-teto, Sem Terra, Sem Moradia, Sem Direitos estaremos todos numa atual sociedade excludente, e, portanto, podemos nos considerar também Sem Computador, Sem Informática e Sem Internet? Baseados no fato de que apenas uma pequena camada de população tem acesso hoje à Internet, ou seja, apenas 5% da população mundial, e apenas 2 a 3 % da população brasileira, teremos que nos abrir para a realidade do que se chama de “globalização”. O termo globalização pode ser visto como uma nova roupagem e maquiagem para o que o neoliberalismo vigente nomeia ao que se chamou de Capitalismo Mundial Integrado (CMI), desde a década de 80, termo criado por Guattari (1981, p 211), segundo o qual:

“O capitalismo contemporâneo é mundial e integrado, porque potencialmente colonizou o conjunto do planeta, porque atualmente vive em simbiose com países que historicamente pareciam ter escapado dele (os países do bloco soviético, a China) e porque tende a fazer com que nenhuma atividade humana, nenhum setor de produção fique fora do seu controle”.

Este modelo econômico, atualmente, é taxativo em afirmar que o maior capital atual é a informação, fazendo com que sua utilização acrítica torne-se semelhante ao que se faz com a alfabetização. Um processo semelhante a um Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral) do passado, e não com um projeto de letramento de um cidadão. Ocorrendo uma produção de práticas apressadas de capacitação de educadores em informática, com discursos e projetos para um possível alfabetismo digital, e não com um projeto de letramento (digital) de um cidadão(ã).

Porém há também iniciativas para enfrentar, nestes tempos, tanto o analfabetismo funcional como o tecnológico, ao mesmo tempo. Vem sendo implantado e implementado, com participação de especialistas, lideres comunitários, cientistas e professores, através da Secretaria de Educação da Prefeitura de São Paulo, SP, um programa chamado de MOVA Digital, numa linha de ação onde os educandos, moradores de comunidades de baixa renda, são os construtores ativos de conhecimentos, utilizando temas geradores de debate, como por exemplo: informação para todos X desinformação, dominação tecnológica X libertação tecnológica, comunicação X solidão e emprego X desemprego tecnológico. Conclui-se, então, mais uma vez, que esta exclusão digital está conectada diretamente ao que se chama de Desigualdade Social, e mais ainda ao que se chama de pobreza e miséria humana, todos aliados ao processo de mudanças no campo do trabalho e na manutenção do desemprego, como nos mostra Tiriba (2001, p.55):

“É importante desmitificar e mediatizar o significado do avanço tecnológico, já que as novas tecnologias de produção e gestão representam uma nova versão de controle sobre o trabalho alheio – agora de uma forma mais elegante e sutil. Embora favoreçam uma maior participação e o acesso do trabalhador a um saber mais amplo, a nova base técnica não terminou com a alienação do trabalho...”
Não há apenas excluídos/incluídos, continuamos na desigualdade, na relação dos on-line e os off-line, dos ricos em informação e dos que se pretende permanecerem pobres na informação. Prevalece, portanto, um consenso, reforçado a partir de 11 de setembro de 2001, que continuamos a transição para a sonhada Era da Informação, caminhando em um novo século sem as mazelas do anterior. Nossas duras realidades econômico - políticas e os conflitos, principalmente os belicosos, quase sempre nos países pobres de recursos tecnológicos, têm nos provado reafirmado este consenso, criando ainda, como nos diz German (2000, p. 113):
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QUE NOTAS SÃO ESSAS? ( Reflexão)

2010-05-19T15:45:00.000-07:00

TEXTO 1: Charge

TEXTO 2: Piada

O pai, ao ver o boletim do filho, comenta contrafeito:
__ Na minha época isso era resolvido com uma surra.
__ Legal pai! Vamos pegar o professor na saída amanhã?

TEXTO 3: Entrevista

Do mundo virtual à realidade escolar
por Ricardo Prado

Para o educador espanhol Antonio de Las Heras, as tecnologias da informação e da comunicação chegam às escolas “de fora para dentro”

Todo processo de inovação, algo necessariamente complexo, pode ser mais bem compreendido e explicado por meio de uma sugestiva metáfora extraída do mundo físico. Ao falar do que seria inovar dentro do ambiente escolar em uma das conferências do V Congresso Educared, realizado em novembro na Espanha, o professor Antonio de Las Heras, diretor do Instituto de Cultura e Tecnologia da Universidade Carlos III de Madri, resumiu esse processo em quatro fases: evaporação, condensação, precipitação e aplicação.

A primeira etapa, evaporação, indicaria aquele momento em que as ideias estão sendo formadas em diferentes cérebros, ainda de modos tão sutis e impalpáveis como os vapores que formarão as nuvens. Quando várias ideias se enlaçam em torno de alguma maior, gerando um fluxo de conhecimento, estamos na segunda fase da inovação, a condensação. Para esta etapa, afirma Antonio de Las Heras, o espaço virtual das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) mostra-se um ótimo condutor de ideias condensadas, prestes a se precipitar. Se essa precipitação acontece, ou seja, se o fluxo de ideias é capaz de gerar ou aperfeiçoar um novo produto ou processo, entramos na terceira fase da inovação na escola, um lugar especialmente fértil para transformar vapores sutis em nuvens, e estas em chuva. Por fim, é preciso que essa precipitação, como a água represada em um canal, seja direcionada, para que a força gerada seja transformada em algo útil e inovador, como a água que se precipita entre as pás do moinho, gerando movimento. Esta é a derradeira fase da inovação, a da aplicação.

Antonio de Las Heras partiu desta metáfora para exemplificar como a internet inaugura novas possibilidades de invenção e renovação nos processos de ensino-aprendizagem. Ao término de sua conferência, concedeu entrevista a Ricardo Prado, na qual aprofundou algumas de suas observações sobre o uso das TIC na escola.

Carta na Escola: Por que as TIC ainda não fazem parte da formação inicial dos professores, seja no Brasil, seja na Espanha?
Antonio de Las Heras: Eu creio que o fenômeno atual das TIC incorporadas ao processo de educação tenha acontecido “de fora para dentro”, ou seja, seguiu por outros caminhos educativos que não os tradicionais do sistema escolar. Na verdade, as TIC foram impregnando a sociedade e, sem dúvida, os núcleos mais estruturados, até mais rígidos, como podem ser os sistemas educativos de formação dos professores, se revelaram menos porosos a essas influências, já fortemente presentes na sociedade moderna. Sem dúvida, nesse processo de apropriação das novas tecnologias por parte dos núcleos formadores de professores, acontecem algumas contradições importantes e, como você mesmo assinalou em sua pergunta, essas tecnologias ainda não se encontram incorporadas ao processo de formação inicial dos professores. É preciso estar atento para que não se reproduza aqui um desajuste entre o conhecimento que os alunos já possuem das TIC e o que os professores recebem em sua formação inicial, já que esse fenômeno vem se produzindo por porosidade, por derrame, desde a década de 1980, e não por uma iniciativa feita pelo próprio sistema, de cima para baixo. É por isso que a incorporação se dá dessa maneira bem mais trabalhosa.

CE: Às vezes a introdução da internet em sala de aula pode gerar um efeito perverso, apontado pelo sociólogo Manuel Castels na conferência de encerramento: o aumento da disparidade entre os melhores e os piores alunos. Como enfrentar esse risco?
AH: Por isso é importante interpretar a entrada das novas tecnologias da informação e da comunicação em sala de aula de forma especular. As TIC cumprem, seja em uma escola, seja em uma empresa, uma função especular: elas refletem, de maneira mais ou menos deformada, mas sempre amplificada, a realidade daquela empresa ou daquela escola. Se esse ambiente tem um desequilíbrio, uma desigualdade de qualquer espécie, essa imagem especular na qual a internet se mostra evidenciará isso. Portanto, é normal que, ao ser introduzida no ambiente escolar, a internet em um primeiro momento intensifique esse desequilíbrio. Mas, observe: quando nos colocamos diante de um espelho, nós próprios tentamos mudar a imagem que encontramos ali. Ninguém fica impassível diante de um espelho, ele sempre nos incentiva a mudar nossa própria imagem. Tentamos mudá-la, para adequar essa imagem àquela que temos como ideal. Portanto, é normal que a desigualdade entre os alunos de uma escola seja evidenciada pela internet; e, também, o que se espera é que, como toda imagem especular, ela nos incite a tentar suavizar essas diferenças, que sempre existirão.

CE: Quando a internet é introduzida no ambiente escolar, não se corre o risco de criarmos uma geração muito desatenta e dispersiva ou essa dispersão é inerente à entrada das TICs?
AH: O sistema educativo terá de criar novas formas para enfrentar esse desafio, que eu comparo com um migrante da zona rural que chega à grande cidade. As capacidades e as possibilidades que ele vislumbra ao chegar neste novo ambiente são imensas, mas o primeiro efeito que se produz nele é uma sensação de deslumbramento diante do cenário. É inevitável que ele se perca neste novo ambiente várias vezes, até criar o seu próprio roteiro, o seu mapa. Com o tempo, saberá que é preciso evitar determinados bairros, é preciso fazer este ou aquele caminho para atingir alguma meta, isso se vai adquirindo. Algo parecido acontece com a internet, que é como uma grande cidade e, neste caso, não há nativos ou migrantes: todos procedemos como esse migrante rural em um ambiente urbano. Todos tivemos algum tipo de medo, de desorientação, de desajuste ou de deslumbramento diante das imensas possibilidades dessa “nova cidade”. Mas penso que este é um processo normal nessa etapa de apropriação tecnológica ainda recente.

CE: As TIC também podem mudar a forma como se avaliam os alunos?
AH: Ela não apenas pode, mas deve mudar o formato da avaliação na escola. Porque se se mantém o mesmo sistema de avaliação que havia antes da introdução das TIC no ambiente escolar, estamos diante de uma contradição inaceitável. É preciso caminhar, progressivamente, rumo a uma forma de avaliação mais contínua e mais colaborativa. Isso deve acontecer na medida em que os professores introduzam outros elementos avaliativos mais relacionados a essas tecnologias, que guardam pouca semelhança com o formato da aula tradicional. Com isso, surgirá uma série de valores e de indicadores de avaliação, alguns colaborativos, e os alunos devem ter um seguimento de seus estudos que torne a avaliação uma parte essencial deles. Não me passa pela cabeça imaginar que, ao fim de um período letivo no qual se usaram intensamente recursos tecnológicos na aprendizagem, um professor pense em dar uma prova escrita tradicional, com perguntas e respostas. Seria um desperdício.

CE: No Brasil, uma pesquisa recente, feita pela Fundação Getulio Vargas, apontou como principal motivo da evasão escolar no ensino médio a falta de interesse pela escola. Na Espanha, a evasão na mesma faixa etária também é elevada. As TIC podem criar um atrativo para esse tipo de aluno reticente?
AH: Penso que sim, se entendermos as tecnologias da informação e da comunicação em toda a sua amplitude. Ou seja, é uma mediação tecnológica que em si mesma atrai os jovens, que inclusive possuem destreza e interesse em utilizá-la. Mas é preciso haver, por parte dos professores, uma concepção completamente distinta dos conteúdos e da forma como devemos trabalhar com eles. É preciso, antes de tudo, superar esse desafio pedagógico, de comunicação didática. É preciso compreender que esses conteúdos, dispostos na tela, não podem ser os mesmos que um livro e uma lousa podem conter, nem podem ser transmitidos da mesma maneira. Se há, portanto, um projeto pedagógico adequado por trás do uso das TIC no ambiente escolar, seu uso pode, sim, ser um fator de atração. Se não houver isso, será um atrativo muito superficial e não deve alterar esse quadro de evasão, já que o que é atraente hoje pode não ser mais amanhã. É preciso que a aula e o próprio sistema educativo estejam de acordo com o mundo em que vivemos. E esse não é um desafio apenas para os países mais desenvolvidos, que possuem uma infraestrutura de TIC mais desenvolvida. Seria aprofundar a diferença que já existe. Vale assinalar, também, que este é um desafio igual para todos os países, a despeito de seus desequilíbrios e carências tecnológicas.

CE: Há algum país que sirva de exemplo em relação ao uso das TIC na educação?
AH: Sempre recorremos aos países nórdicos como modelos, porque são os que melhor souberam integrar todos os fatores para que o uso de computadores esteja de fato integrado às escolas, e os resultados internacionais mostram isso. Aliás, prefiro falar nas TIC como fazendo parte de um processo de intervenção pedagógica que também leva em consideração outros fatores importantes na educação, como a infraestrutura material nas escolas e, tão importante quanto, a valorização social do professor. Apenas a instalação da infraestrutura não é garantia de presença das TIC no processo de ensino-aprendizagem, como vimos acontecer em algumas unidades autônomas aqui na Espanha, com resultados bastante desiguais. Ficou claro, por exemplo, que não adianta apenas prover classes, alunos e professores com laptops sem que o corpo docente tenha sido previamente preparado para trabalhar com eles, e sem que houvesse à disposição material especialmente preparado para esse fim.

TEXTO 4: Música

Pela Internet
Gilberto Gil
Composição: Gilberto Gil

Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleja ...(2x)
Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé
Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer
Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut
De Connecticut de acessar
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão
Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal,os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar...

TEXTO 5: QUE NOTAS SÃO ESTAS?
(Reflexão por Irene Cristina dos Santos Costa)

Na charge, o autor faz um paralelo entre o foco da educação do passado e da atualidade. No passado, a educação tradicional era focalizada no Professor, este, detentor de todo o saber, era o responsável por passar este saber ao aluno, que deveria absorver tudo como se fosse um jarro vazio a ser cheio sem questionar acerca do líquido (ou da substância, da matéria) que seria derramado dentro dele e, indelevelmente seu fracasso resultaria de sua incapacidade de aprender. Portanto todo o peso desse fracasso escolar e mesmo evasão recairia sobre ele. A indagação “Que notas são estas?”, apresentada na charge, era direcionada ao aluno uma vez que era sua a obrigação de se sair bem no ano letivo.
Na atualidade, na educação moderna, o foco volta-se para o aluno, que deixa de ser objeto da educação para ser senhor de sua própria aprendizagem. O professor por sua vez, vê-se desacreditado e desrespeitado, a figura do mestre deu lugar ao “fessô”. E sua autoridade não existe mais. Em muitos casos até, torna-se risco de morte determinadas atitudes que se tomam na escola com a pretensa intenção de “corrigir” alguma falha de alunos, uma vez que professores são agredidos nas escolas,__há poucos dias atrás, foi veiculado na mídia oficial que uma diretora tirou licença médica porque estava abalada psicologicamente porque um aluno à espancou na saída da escola __ essa é a realidade atual. O professor/educador tem a obrigação de fazer de tudo para aprovar o aluno, e a indagação “Que notas são estas?” hoje, recaem sobre o responsável pelo sucesso do aluno: o professor/educador. Se o aluno falha é porque o professor não sabe dar aulas e avaliar, e a turma é terrível e indisciplinada é o professor que não tem domínio de turma, enfim, sempre se procura um culpado, mas nunca se chega a uma solução.
Essa inversão total de valores polarizada em dois extremos é muito bem refletida na crítica disfarçada de humor vista na piada, quando há confusão entre a fala do pai e o entendimento do filho. E mais, revela de modo engraçado a marginalização e o total desrespeito a que chegou a classe docente.
Na entrevista ao educador espanhol Antonio de Las Heras, em que ele expressa sua opinião alegando que a criança não tem interesse pela escola e por isso não aprende, e as tecnologias devem fazer parte da realidade escolar, com as escolas reestruturando-se para assumir e utilizar em sua prática diária as novas tecnologias no ambiente escolar. A defesa da digitalização das escolar é uma proposta muito boa e o educador até cita as estruturas das escolas nórdicas como exemplos a serem seguidos.
De fato, nossos alunos querem navegar na rede e estar interligado no mundo todo através da internet é algo extraordinário, porém é muito fácil citar os países nórdicos como exemplo, com sua infra-estrutura perfeita, quando temos em nossa realidade escolinhas perdidas no interior da zona rural, onde professor e alunos têm que andar à pé para chegar, enfrentar poeira em dias de seca e barro em dias chuvosos, onde não têm sequer água e esgoto direito, muitas vezes nem carteiras e cadeiras suficientes para os alunos se sentarem, onde professor e alunos adentram temerosos que o teto lhes caia na cabeça. Tecnologias são supérfluas perto das necessidades gritantes que estes tem que enfrentar diariamente, e o professor ainda tem que aprovar todos, porque tem que apresentar índices positivos ao governo, senão não recebe “bônus de produtividade” (incentivo?).
Ou em outro extremo, a dura e arriscada aventura dos professores que atendem uma clientela que convive com a violência e o crime diariamente e portanto, não têm problema algum em refletir isso na sala de aula e/ou contra seu educador.
É interessante trazer as novas tecnologias para a realidade escolar, mas antes, deve-se proporcionar à escola condições de atender as necessidades primeiras dos educandos e do professorado. Seja em termos de prédio, mobiliário, material didático, mobiliário, recursos materiais, assistência psicológica, segurança. E dessa forma, quando houver de fato condições de se educar/formar cidadãos dentro da sala de aula, navegar na rede será um fator a se somar ao contexto do processo ensino/aprendizagem e verdadeiramente funcionará. Não adianta propôr as novas tecnologias pra dizer que nossa educação é digitalizada, se tentar solucionar os problemas gritantes das escolas de periferia, de interior, das escolas de populações ribeirinhas com uma infra-estrtura que não condiz com a proposta de informatização. Só assim home-page, website, internet, gigabytes, etc., deixarão de ser verbetes de um idioma desconhecido de muitos e será de fato algo de domínio de todos, ainda mais, será um objeto útil e valioso para a aprendizagem e avaliação dos alunos, desde que os professores recebam capacitação para utilizá-lo. Porque quem não quer navegar na rede?
Pelo menos um saldo positivo, quando os pais quiserem questionar as notas de seus filhos, poderão fazer a indagação ”Que notas são essas?” via email, e o único risco que o "fessô" irá correr é de um pai ou mãe enfurecido, mandar um víros letal que destrua a memória de seu HD...

AS MÍDIAS E TECNOLOGIAS NA ESCOLA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

2010-05-19T15:24:00.000-07:00

PROJETO:

O USO DE MÍDIAS E TECNOLOGIAS NA ESCOLA
NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Projeto apresentado à tutora presencial Maria Leida Lopes, e à não presencial Denise Rabelo e banca do curso de Educação Ambiental à Distancia oferecido pela Universidade Federal do Espírito Santo como requisito parcial para avaliação.

Ano:
2010

Local:
EEEFM “Antonio Acha” Rua Joaquim Leite Guimarães, Bairro Santa Terezinha, s/nº, Mimoso do Sul-ES, CEP 29400-000, Tel: (28) 3555 1353, Email: antonio_acha@hotmail.com

Idealizado por:
Irene Cristina dos Santos Costa
Email: ninamimosul@gmail.com ou ninamimosul@hotmail.com

Apresentação
• Este é um projeto pensado no intuito de estabelecer uma utilização adequada e profícua das mídias no âmbito escolar para a implementação efetiva e dinâmica da educação ambiental na escola em que atuo.

Justificativa
• Devido ao fato de as salas de recursos não serem utilizadas apropriadamente pela escola, uma vez que o professorado não tem domínio das habilidades e competências para estar usando as mídias e tecnologias adequadamente, e ainda, devido ao fato de a questão ambiental ser de suma importância à condição de vida do ser humano, este projeto visa trabalhar assuntos referentes aos problemas ambientais e ecológicos, primeiramente de modo global e finalizando com a realidade local e ações de sensibilização e atuações concretas frente à sociedade e autoridades vigentes. Para tanto, far-se-à, antes de mais nada, a ambientalização dos alunos à realidade das novas mídias e tecnologias na escola, propondo, não uma receita pronta de como trabalhar a educação ambiental com o uso das mídias e tecnologias, mas sugestões que podem auxiliar no planejamento do professor/educador comprometido com a formação integral do educando, uma vez que as salas de recursos devem ser melhor aproveitadas dentro do planejamento da prática didático/pedagógica, não só para as aulas de educação ambiental, mas para toda e quaisquer outras “áreas” do saber.

Tema da Proposta
• Utilização da Internet, máquinas fotográficas, câmeras filmadoras ou celulares, Power Point, DataShow, aparelho DVD, na implementação da Educação Ambiental;
• Sistematização das aulas com uso da Mídia e da Tecnologia, propiciando uma forma organizada de ensinar e aprender, motivando para a construção da consciência ambiental e ecológica com o uso dos recursos tecnológicos e as mídias disponíveis na escola.
Objetivos
• Utilizar a Internet para complementar os conteúdos da aula em pesquisas e resumos;
• Planejar a aula com uso das mídias e das tecnologias, propiciando uma forma organizada de ensinar e aprender;
• Registrar fatos relacionados ao tema da aula através da utilização de máquina fotográfica e câmeras filmadoras ou de celulares por mim e pelos alunos;
• Utilizar o Power Point (programa de software) para criar slides para uma apresentação do trabalho realizado, junto às outras turmas;
• Estruturar as aulas partindo de objetivos pontuais e significativos Educação Ambiental para motivar a aprendizagem e construir conhecimentos a respeito do tema a ser trabalhado;
• Possibilitar que o processo de aprendizado e construção do conhecimento aconteça de forma colaborativa e interativa com o aluno sendo o protagonista em busca da construção de seu conhecimento;
• Sensibilizar quanto à necessidade de ações para minimizar os impactos ambientais em nosso município;
• Promover, de modo inter e transdisciplinar, a educação ambiental na escola estendendo seus efeitos a toda a comunidade escolar e à sociedade;

Problema

• Na maioria das Escolas onde se encontram as salas de recursos, observa-se que um dos maiores problemas a ser resolvido é, sem dúvida, a falta de planejamento do professor quanto ao uso apropriado da Internet e do computador e demais tecnologias para complementar os conteúdos de suas aulas, por não possuir as habilidades e competências quanto ao uso adequados destes recursos. O maior dilema é: como evitar que os alunos não acessem, por exemplo, sites que não têm a ver com o assunto abordado ou a falta de interesse dos alunos quanto à aprendizagem no método convencional. Há ainda um outro aspecto também muito relevante, que é a apatia e o descaso em relação às questões ambientais.
• Neste projeto pretende-se abordar estes problemas e evidenciar que com um bom planejamento relacionando mídias, tecnologias com os conteúdos a serem trabalhados é possível tornar as aulas mais interessantes para os alunos, motivando-os para a aprendizagem, assim propiciando o desenvolvimento de novas situações pedagógicas que também promovam a educação ambiental.

Público a ser envolvido

• O projeto a ser realizado nas séries/anos finais do Ensino Fundamental na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Antonio Acha”, no turno vespertino, a comunidade, outras escolas do município.

Abordagem Pedagógica quanto ao uso de Mídias na Educação Ambiental

• Indubitavelmente, de acordo com Borba & Penteado (2001), a Internet e o computador abrem possibilidades para novas abordagens metodológicas na Educação, de abordar um tema novo e instigar a curiosidade da sala. O professor deixa de ser o centro das informações para o aluno. Revelam-se como desafios para os professores e para o processo de ensino e de aprendizagem, ao possibilitarem o desenvolvimento de novas situações pedagógicas e descortinarem toda uma gama de informações numa dinâmica incrível. Nesse sentido, espera-se motivar os alunos trabalhem em grupos na investigação de determinados assuntos e que esse trabalho envolva também a colaboração de pessoas que estão distantes geograficamente da escola. Ainda, segundo o pensamento de Borba & Penteado (2001), as mídias e tecnologias lançam ao aluno a possibilidade descobrir que é capaz de superar desafios e ir a busca do conhecimento, perceber que é criativo e que pode contribuir com um grupo. Para Morin (2000) o conhecer e o pensar não é chegar a uma verdade absolutamente certa, única, mas dialogar com a incerteza. Ainda, de acordo com Kampff & Dias (2004) pode-se dizer que é na pesquisa, na seleção e na síntese dessas múltiplas informações que o educador torna-se indispensável, como mediador e facilitador do processo de construção do conhecimento. Assim, é fundamental que ele conheça as possibilidades e domine os recursos da multimídia, para que o conhecimento seja visto como um processo contínuo de pesquisa e múltiplas interações que venham repercutir na real aprendizagem dos alunos. A nova concepção de professor está relacionada com o perfil de um orientador, facilitador do processo, que aprenda a repensar suas sínteses, a tomar atitudes provisórias, permanentemente, refeitas mediante perspectivas e resultados obtidos com a utilização da tecnologia e dos recursos multimediáticos por ele oferecidos (MORAN, 1997).

Cronograma

• Espera-se a concretização deste projeto no decurso de um trimestre, com possibilidade de se estender no decorrer de todo o ano letivo, realizando-se as devidas adequações aos temas a serem abordados (água, fogo, terra, ar, aquecimento global, efeito estufa, erosão, etc)

Recursos materiais: Mídias e Tecnologias a serem utilizadas

• Para concretizar o presente projeto pretende-se utilizadas as seguintes mídias e tecnologias: Internet, programa de softwar Power Point, computador, máquina fotográfica, câmeras filmadoras e/ou celulares, DataShow, aparelho DVD, documentário, entre outros, impressora, papel A4, TV Câmara e Rádio Difusora local.
Recursos humanos:

1. Aluno: pesquisador e construtor do seu conhecimento, administrador do seu tempo e das suas competências para a formação de sua cidadania consciente de sua responsabilidade frente aos impactos sócio-ambientais e ecológicos tornando-se acima de tudo um multiplicador da consciência ambiental e ecológica para a sustentabilidade;
2. Professor: o mediador e facilitador do processo de construção do conhecimento; motivador para a sensibilização dos alunos promovendo a construção de uma atitude ecológica;
3. Pessoas da comunidade: Prefeito, Secretário da Agricultura e do Meio Ambiente, a população dos locais visitados nas pesquisas de campo e entrevistados, alunos de outras escolas.

Metodologia de trabalho / dinâmica da atividade:

• Ler em sala de aula textos cujos temas sejam referentes à questões ambientais;
• Assistir a um documentário, na sala de vídeos relativo ao tema abordado;
• Pesquisas na Internet artigos referentes à questão às questões ambientais;
• Realizar entrevistas junto a pessoas de localidades que apresentam problemas ambientais dentro do município;
• Fotografar e filmar para registrar fatos relevantes ao trabalho;
• Elaboração de uma apresentação no Power Point com o resultado das atividades supracitadas;
• Efetuação de um Seminário final;
• Sensibilização ambiental de toda a comunidade escolar, bem como da sociedade em si com anúncio dos eventos na TV Câmara e Rádio Difusora local (Rádio 87.9FM) sobre a panfletagem, a caminhada e passeio ecológico.

Proposta de ações a serem realizadas:

• Expor à turma o projeto a ser desenvolvido, promovendo a sensibilização acerca do tema através do documentário que será passado na sala de vídeo da Escola. O tema em questão será relacionado aos impactos ambientais negativos. Intermediando ao vídeo, o educador deverá ressaltar aspectos importantes a serem observados. Depois deverá ser realizado um debate, reflexão sobre o vídeo assistido.
• Após organizada em grupos a turma, o professor deve pesquisar se todos dominam o uso do computador e da Internet, se conhecem os sites de busca, bem como se todos possuem essa máquina em casa. Deve ajustar os alunos que não tem em casa este recurso ajudando-os ( nesse momento entra a experiência e o conhecimento do educador e o auxílio do auxiliar do laboratório de internet). Deve ressaltar a necessidade de filtrar as informações recebidas nos sites de pesquisa. Em seguida, ir até o laboratório da escola para exemplificar e solicitar que efetuem nos devidos grupos uma pesquisa na Internet sobre os impactos ambientais negativos que estão atingindo o município, o estado o pais. E em seguida, realizar os resumos em grupo.
• Propor que procurem procurem a prefeitura de Mimoso do Sul, mais precisamente a Secretaria da Agricultura e do Meio Ambiente para entrevistar prefeito e secretário sobre os principais impactos ambientais negativos que ocorrem no nosso município.
• Depois das entrevistas, balizados pelos dados colhidos nelas, cada grupo ficará encarregado de um dos impactos observados e terão que localizar, registrar através de fotos, vídeos esses problemas ambientais dentro do município, bem como entrevistar os moradores dessa redondeza. Deverão utilizar a Internet para realizar a busca de mais informações (se julgarem necessárias).
• Após as entrevistas, pesquisa de campo e os relatórios, será efetuado o planejamento da apresentação desse estudo que deverá ser realizada através do programa de software Power Point. Para tanto os alunos serão dirigidos novamente ao Laboratório da escola, para a explicação do funcionamento desse software. Os alunos terão um tempo previsto para a criação do vídeo onde apresentarão os passos, as conclusões obtidas e as sugestões para minimizar os impactos ambientais negativos do município. Após a apresentação de todos os grupos deverá realizado um seminário para aprofundarmos sobre o tema pesquisado, observando a validade do trabalho, avaliando pontos positivos e negativos da metodologia empregada, dos recursos utilizados, e também o levantamento de sugestões para os próximos estudos.
• Promover uma apresentação dos vídeos produzidos para as outras turmas da escola tendo o Prefeito e o Secretário da Agricultura e do Meio Ambiente ( é uma secretaria uma aqui em Mimoso do Sul) e demais autoridades que queiram prestigiar o projeto, multiplicando assim a importância da utilização das mídias e tecnologias a favor da educação e da conscientização ambiental. Finalmente, promover passeata e panfletagem para sensibilização da comunidade, apresentação do projeto em outras escolas tanto da rede Estadual como Municipal.

Avaliação

Ao término do projeto por professor/educador e alunos.

Referências Bibliográficas

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(no prelo) 2008.

AMARAL, Viviane. Redes organizacionais: conexões. Disponível em < www.rebea.org.br >. Acesso em 15 nov. 2006BORBA, M. C.; PENTEADO, M. G. Informática e Educação Matemática. 2. ed. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2001.

CALDAS, Graça. Política de C&T, mídia e sociedade. In: Comunicação & Sociedade nº 30, São Bernardo do Campo, UMESP, 1999.

CITELLI, Adilson. Comunicação e Educação. A linguagem em movimento. São Paulo, Ed. SENAC São Paulo, 2000.
COSCARELLI, C. V. O uso da informática como instrumento de ensino-aprendizagem. Presença Pedagógica. Belo Horizonte, mar./abr., 1998, p.36-45.
FRANÇA, Júnia Lessa, VASCONCELLOS, Ana Cristina. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. Colaboração de Stella Maris Borges, Maria Helena de Andrade Magalhães. 7.ed. Belo Horizonte: UFMG, 2004. 242p. (Aprender).
KAMPFF, Adriana Justin Cerveira ; DIAS, Márcia Gládis Cantelli . Construção do Conhecimento em Ambientes de Pesquisa e de Autoria Multimídia. Caderno Marista de Educação, Porto Alegre, v. 1, n. 1, p. 72-85, 2001.
MORAN, - Avaliando a Educação Ambiental no Brasil, organizado por Rachel Trajber e Larissa Barbosa da Costa.V São Paulo, Peirinópolis – ECOAR, 2001, páginas 99-138.
MORAN, José Manuel. Como utilizar a Internet na educação. Ciência da Informação, Brasília, v.26, n.2, p.146-153, maio/ago. 1997.
MÜLLER, Jackson. Educação Ambiental – Diretrizes para a Prática Pedagógica. Porto

QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS E SOCIOECONÔMICAS EM MIMOSO DO SUL/ ESPÍRITO SANTO

2010-05-16T08:13:00.000-07:00

1 - Problemas socioambientais em meu município/estado:
Em relação às áreas rurais:
• Observa-se que a monocultura do café nos morros, muitas vezes não sendo efetuado o processo de curva de nível e/ou a aragem do solo realizada de modo adequado e ainda, tendo como um agravante as queimadas nos períodos de estiagens, o PH do solo se torna desequilibrado e propício à erosão, o que pode, futuramente, tornar-se fator para desertificação dessas áreas cultivadas. Isto revela-se na história da monocultura do café em todo o Espírito Santo e em Mimoso é algo extremamente relevante, uma vez que este município já fora no Passado um dos maiores produtores cafeeiros do Estado, e se destacou ainda mais com o advento da Ferrovia Santa Leopoldina, Localizada na sede, onde e se embarcava o produto trazido pelas tropas em lombos de burro ou carros de boi.
• O desmatamento próximo às nascentes dos rios, __como se observa em Conceição do Muqui (e em outras localidades altas e de florestas no Município)__, em muitos casos para exploração madeireira e aproveitamento destas áreas para agricultura tem se revelado com sério problema em relação à diminuição do volume de água. E os veios de água que se juntam para formar o Rio Muqui do Sul tem secado rapidamente com o decorrer do tempo, sem contar o fato de que os pesticidas, adubos químicos utilizados dessas áreas próximas às nascentes contaminam o solo e podem chegar aos lençóis freáticos, contaminando também os reservatórios naturais de água potável. Por isso que se vê, muitas vezes casos de doenças provocadas pelo consumo da água de poço ou de nascentes. considerada pura é limpa.
• Nos períodos de chuvas, estas área desprotegida de sua vegetação original, com as enxurradas, desbarrancam assoreando ainda mais o leito dos rios, que transbordam causando as tão conhecidas enchentes. Esse aspecto é agravado ainda mais pela construção das habitações ribeirinhas que, como se observa principalmente na sede do município, seja como forma de aproveitamento e alargamento de suas propriedades (isto em relação às pessoas mais abastadas) ou como única opção de moradia (no caso da população carente), há o estreitamento do espaço que seria originalmente destinado ao leito do rio e quando as águas da enchente vêm, exigem o que lhe era garantido pela natureza, sem contar que Mimoso do Sul (sede), geograficamente é um vale, cercado de montes por todos os lados e a confluência das águas nos períodos chuvosos este vale, faz com que consequentemente as inundações aconteçam e consequentemente as pessoas perdem tudo o que construíram.
Obs.: os mais antigos afirmam que há ainda um fator agravante para a questão das enchentes: o fato de o principal rio que corta a cidade ter sido desviado na área do centro da cidade pegando da Praça principal ( Praça Coronel Paiva Gonçalves), passando pela Praça das Mangueiras até a saída para o distrito de Santo Antônio.
Em relação à áreas urbanas:
• Devido, um pouco à mecanização das lavouras, a desvalorização das lavouras de café e a opção pela criação de gado, e de grandes áreas de pastagens, permanência do homem no campo ficou difícil, e isso acarretou o êxodo rural e o inchaço dos centros urbanos. No Espírito Santo não foi diferente do que se deu em São Paulo e Rio de Janeiro, e esse fator desencadeou o crescimento urbano desordenado em torno das zonas industriais em expansão, deu origem às favelas nas zonas periféricas e morros das principais cidades, sem infra-estrutura, sem saneamento e abastecimento de água tratada adequado, muitas vezes erguidas sobre aterros sem a menor segurança.
• Esse grande aglomerado de massa humana que se tornou os principais centros urbanos (as metrópoles) tem acarretado o aparecimento de um preocupante aumento dos índices de poluição, uma vez que a industrialização, o progresso e o consumismo trazem como conseqüência desses sistema capitalista maior industrialização, maior consumo de produtos fabricados e industrializados e por fim, maior produção de lixo e dejetos, revelando-se em índices cada vez maiores de poluição, em suma cria-se um modelo de desenvolvimento que não leva muito em conta o equilíbrio da natureza, mas o lucro.
Com o passar do tempo, o sistema capitalista habituou-se a ver a natureza como enorme deposito de recursos naturais, isto é, matérias-primas e fontes de energia com grande valor comercial, e em Mimoso do Sul, apesar de ser um lugar de porte agrário, também não escapou dessa faceta do desenvolvimento da humanidade, Uma vez que suas atividades econômicas (agricultura e pecuária, mais especificamente) tem comprometido a qualidade das águas do dos rios e nascentes, bem como contaminado o solo com agrotóxicos e pesticidas. A produção de esgotos domiciliares, lixo e diversos tipos de resíduos, que são lançados em rios também são fatores agravantes, como exemplos disso, no final da Rua das Mangueiras, indo para a localidade de Água Limpa e Belmonte, havia um lugar conhecido como Prainha onde se tomava banhos e se fazia piqueniques, no passado, e hoje no local só há bancos de areia e um filete de água poluída e suja.Também o local conhecido como Mina, com cachoeiras , piscinas naturais de água (no Bairro do Funil) onde uma grande parte da população ia se divertir, atualmente encontra-se contaminada pelo esgoto proveniente do loteamento Santa Marta.Percebe-se assim, que tanto as águas superficiais quanto as dos depósitos subterrâneo nos aqüíferos em vários pontos do planeta são atingidas pela combinação advinda de tanto fatores naturais e humanos (socioeconômicos): secas prolongadas, elevado crescimento demográfico e uso irracional, que gera desertificação e salinização. A degradação do solo geralmente é causado pela associação de fatores climáticos, como a seca ou o excesso de chuvas, com praticas predatórias, tais como: desmatamento de extensas de florestas; agropecuária intensiva que utiliza agrotóxico em larga escala; mineração em grandes áreas; e esses fatores estão presentes também em Mimoso do Sul. Determinadas atividades destroem a cobertura vegetal natural do solo, deixando-o expostos a ações intempéries, como o vento e a chuva, que desgastam o solo. Com o tempo, o processo erosivo evolui e a rocha bruta chega a ficar exposta em grandes trechos, impossibilitando a recuperação da área. Nesses casos, ocorre a desertifica. Assim, entende-se que para evitar que isso ocorra em Mimoso do Sul há a necessidade de formação de novos valores e atitudes, de democratização dos saberes, de ações e posturas que configuram o exercício da cidadania de fato e de direito, e mais, garantir a qualidade de vida para a presente e para as futuras gerações. O que venha mante r o jovem do campo no campo, desenvolvendo uma atividade agrícola sustentável, primando pela qualidade de vida, porque de outra feita, Mimoso do Sul, assim como muitas cidades de interior, vão acabar se tornando cidades asilos, onde só vivam os idosos, e a força jovem inexista quase ou totalmente. E a natureza por sua vez também fique inóspita para vida humana em um futuro breve.

2. Como era a região onde moro há 30 anos atrás, como é atualmente e como deverá ser numa perspectiva para daqui à 30 anos.
Há trinta anos atrás, a região onde moro, meu município em si, era um lugar com menos casa, a maioria da população se concentrava no campo, os montes eram cobertos por vegetação natural (capim cipó, capim gordura e árvores, vegetação rasteira) bem como lavouras de café. As ruas eram estreitas e de chão batido, com aspecto típico de cidade de interior, casas simples, e pequenas vilas, No interior, prevaleciam os casarões ( no caso dos fazendeiros) e vivendas de pau a pique, em se tratando dos empregados, não havia supermercados, somente armazéns e botequins. A vida era pacata tal como é a vida em cidades de interior, com as crianças se reunindo pra brincar de roda, de queimadas, de bandeirinha, etc, e os pais se ajuntando no final da tarde para papear e cantar modas de viola. Tempo bom, de fato. Porém, desde que o mundo é mundo, inevitavelmente, vem acontecendo as “transformações” E como não poderia deixar de ser, no lugar onde mero ocorreu muitas mudanças também. O lugar onde moro atualmente ( Rua Maria Josefina de Rezende, Bairro Serra), que não difere do lugar onde passei minha infância (Rua Nominato Paiva, Bairro Funil), que onde moro hoje, foi um foi um lugar que servia de caminho principal entre o Distrito de São Pedro e s Sede, onde portanto era a via de passagem de gado bovino e caprino, de tropas de burro e carroças, igualmente como no Funil, os montes e pequenos morros eram cobertos pela vegetação natural ou por lavouras de café, atualmente são ocupados por casas. No local do antigo lava pés, hoje existe um açude e no morro ao lado o “II Parque de Exposições” onde se promovem festas, rodeios, encontros de cavalgadas ( o I Parque acabou, e atualmente é um bairro com muitas casas). Atualmente, a Serra acha-se com um número muito grande de moradias construídas e toda uma área que era pertencente aos remanescentes das famílias Leite e Paiva, se tornaram em loteamentos. Não se pode dizer que tais mudanças não tenham causado nenhum “estrago” à natureza (somente o necessário para residir bem neste local). Mas acredito que para o futuro, seria necessário projetar um crescimento ordenado do bairro, estabelecer um controle maior da organização das ruas e construção de casas, porque, caso contrário, daqui à 30 anos, a cobertura verde local estará deveras comprometida, o rio que corta o bairro, antes caudaloso e hoje apenas um filete, terá desaparecido ou estará morto pelos detritos e esgoto lançados nele.

3 – Perspectivas de o que eu e meus alunos podemos fazer em termos de ações para a sensibilização da população mimosense em relação às questões ambientais e ecológicas.
Podemos tentar sensibilizar as pessoas quanto seu compromisso pessoal com relação ao nosso meio ambiente e às questões ecológicas. Sabendo que a construção de valores se dá paulatinamente e deve começar, na realidade, dentro de cada um de nós. Não posso querer mudar o mundo se antes não mudar dentro de mim, e é exatamente isso que espero poder transmitir a meus alunos, uma vez sensibilizados nesse sentido, podem sensibilizar suas famílias, seus amigos, etc., e compreendo que estar sensível às questões ambientais e ecológicas representa lutar cotidianamente contra hábitos arraigados dentro de nós gerações após gerações, formando os automatismos ( o jogar, sem perceber, lixo no chão, por exemplo). A educação ambiental apesar de já ser falada há algum tempo, é algo extremamente novo para nós, e precisa ser incorporada no pensamento coletivo, mas isso não se dá de uma hora para outra, demanda disposição em plantar uma semente hoje, sabendo que não seremos nós quem a iremos colher.

Amigos são flores e poemas - Reflexão

2010-04-25T09:29:00.000-07:00

DA MINHA ALDEIA - Um pouco de poesia

2010-04-08T08:28:00.000-07:00

Da minha aldeia

Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver no Universo....
Por isso a minha aldeia é grande como outra qualquer
Porque eu sou do tamanho do que vejo
E não do tamanho da minha altura...
Nas cidades a vida é mais pequena
Que aqui na minha casa no cimo deste outeiro.
Na cidade as grandes casas fecham a vista a chave,
Escondem o horizonte, empurram nosso olhar para longe de todo o céu,
Tornam-nos pequenos porque nos tiram o que os nossos olhos nos podem dar,
E tornam-nos pobres porque a única riqueza é ver.

Alberto Caeiro, em “O Guardador
de Rebanhos”. Poesias de Fernando Pessoa

LAGOA (Carlos Drummond de Andrade)

2010-04-05T23:30:00.000-07:00

Eu não vi o mar.
Não sei se o mar é bonito,
não sei se ele é bravo.
O mar não me importa.
Eu vi a lagoa.
A lagoa, sim.
A lagoa é grande
E calma também.
Na chuva de cores
da tarde que explode
a lagoa brilha
a lagoa se pinta
de todas as cores.
Eu não vi o mar.Eu vi a lagoa...

O HOMEM E A MULHER (Victor Hugo)

2010-04-05T23:20:00.000-07:00

"O homem é a mais elevada das criaturas.
A mulher é o mais sublime dos ideais.
Deus fez para o homem um trono;
Para a mulher um altar.

O trono exalta; o altar santifica.
O homem é o cérebro; a mulher o coração, o amor.
A luz fecunda; o amor ressuscita.
O homem é o gênio; a mulher o anjo.

O gênio é imensurável; o anjo indefinível.
A aspiração do homem é a suprema glória;
A aspiração da mulher, a virtude extrema.
A glória traduz grandeza; a virtude traduz divindade.

O homem tem a supremacia; a mulher a preferência.
A supremacia representa força.
A preferência representa o direito.
O homem é forte pela razão; a mulher invencível pelas lágrimas.

A razão convence; a lágrima comove.
O homem é capaz de todos os heroísmos;
A mulher de todos os martírios.
O heroísmo enobrece; os martírios sublima.

O homem é o código; a mulher o evangelho.
O código corrige; o evangelho aperfeiçoa.
O homem é o templo; a mulher, um sacrário.
Ante o templo, nos descobrimos;

Ante o sacrário ajoelhamo-nos.
O homem pensa; a mulher sonha.
Pensar é ter cérebro;
Sonhar é ter na fronte uma auréola.

O homem é um oceano; a mulher um lago.
O oceano tem a pérola que embeleza;
O lago tem a poesia que deslumbra.
O homem é a águia que voa; a mulher o rouxinol que canta.

Voar é dominar o espaço; cantar é conquistar a alma.
O homem tem um fanal; a consciência;
A mulher tem uma estrela: a esperança.
O fanal guia, a esperança salva.

Enfim...
O homem está colocado onde termina a terra;
A mulher onde começa o céu...

EXAUSTO (Adélha Prado)

2010-04-05T23:04:00.000-07:00

Eu quero uma licença de dormir,
perdão pra descansar horas a fio,
sem ao menos sonhar
a leve palha de um pequeno sonho.
Quero o que antes da vida
foi o sono profundo das espécies,
a graça de um estado.
Semente.
Muito mais que raízes.

(in "Bagagem" São Paulo: Ed.Siciliano, 1993)

O BEIJO (Arcipio Callegário, poeta mimosense que na simplicidade de seus versos, enriquece a poesia capixaba)

2010-04-05T22:45:00.000-07:00

Beijo é coisa que não se pede,
Ele por si mesmo sobressai,
É como fruta madura,
Que quando amadurece, cai.

O beijo não se arranca,
É como a banha do torresmo,
Com qualquer calor do corpo,
Se dispende por si mesmo.

Não se deve dar um beijo
Numa pessoa distraída.
Pode ser doce ou amargo,
Uma marca pra toda vida.

O beijo tem um poder,
Que não dá pra explicar,
Para não se arrepender depois,
Pense antes de beijar.

O beijo sela uma aliança,
Mas, não quero dizer com isso,
O beijo também pode trair,
Como traiu Jesus Cristo.

Vai um beijo e outro vem,
Cada um mais saboroso,
Mas o último beijo quase tem
É sempre o mais gostoso.

De qualquer jeito, o beijo é gostoso.
Até mesmo por desejo,
É por isso que a gente nunca esquece
Do seu primeiro beijo.

Amor é fogo que arde sem se ver (Luiz Vaz de Camões)

2010-04-05T22:20:00.000-07:00

Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;

É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É cuidar que se ganha em se perder;

É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata lealdade.

Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
se tão contrário a si é o mesmo Amor?

POEMA (Irene Cristina dos Santos Costa)

2010-04-05T15:54:00.000-07:00

Fecundei minh'alma de poesia
Repleta dos sonhos afortunados
Pescados no oceano da loucura
Delírios tolos e dos versos a formosura
Captei saudade às avessas, insônia

"Não se força o parto de um poema
Não se perdoa a dor de um poeta"
E assim parindo métrica prematura
Sem anestesia e sem analgésico
A pena é o instrumento do obstetra

Meu poema nasceu frágil e raquítico
E num suspiro retirou-se gesto e aceno
perdeu-se na mémoria , morreu efêmero
meu filho jaz no vazio do esquecimento

Quem sabe um dia ecoando no infinito
Minha voz num grito encontre o filho errante
E eu poeta madre novamente
Possa parir você forte e bonito

05/04/2010

Conversando com Irene

..............Porto seguro............

DANÇA DAS HORAS

Ah um tapinha não dói! ... Um tapinha não dói!...

Nú artístico

LOTAÇÃO 348

(imagem do Google)

AD...VERSO

É POESIA

A ÚNICA RESPOSTA

AH! EU NÃO POSSO!...

GRITOS DO SILENCIO

O AMOR?

CORAÇÃO

TIMIDEZ

ESTOU EM TI

DECLARAÇÃO DE AMOR ETERNO

AMOR POESIA

PAI

É QUENTE

ESTAÇÕES DO AMOR

INOCENTE

FLOR

BENDITA

SE TEM JEITO...

O VAZIO

Rapunzel depois do câncer

(não é triste, é de superação)

Novo dia

Rapunzel depois do câncer (não é triste, é de superação)

EM DESALINHO

QUARTO DE BRINQUEDOS

TEMORES

ELEIÇÃO

NAO TIVESSE EU...

COMO NASCE O POETA?

Poeta já nasce feito

ANTES QUE... "SOU”

Antes que você me deporte

VOOS DO CORAÇÃO

INCOERÊNCIA POÉTICA

PAPO DE BROTHER

ALONE

INCONSTANCIA

LÍNGUA BRASILEIRA

Cantara-te Bilac a belezaPlantada nos rincões que em nós encerraO orgulho, ó linda flor de nossa terraAmada minha, língua portuguesa.

O MELHOR DE MIM

O VALOR DAS LETRAS

A TURMA DO FUNIL – PARTE II

AMOR INDICATIVO

AMOR IMPERATIVO

AMOR SUBJUNTIVO

MIMOSO DO SUL

AINDA... (...) QUE...

AS FACES DE EVA

PREFÁCIO DE UMA SAUDADE

CARTA PARA FREUD.

ESPERANÇA

ENTREGA

NOVAMENTE SER...

UM CONTO QUASE DE FADAS

A DOR

INQUIETUDE

ESCULTURA NUA

A MULHER QUE HABITA EM MIM

DEALING LIFE

ENTREOLHAR

MINHA PINTURA

A MORTE DA MORAL

DEVANEIO

A TURMA DO FUNIL – PARTE I

Vamos brincar?

IMPULSO (FOTOGRAFIA)

PASSARINHO NA JANELA

CONFISSÃO

MEU ANJO (Irene Cristina para alunos muito queridos)

REFLEXÃO

REVANCHE

EGOÍSMO (Irene Cristina dos Santos Costa)

UM SONHO (Irene Cristina dos Santos Costa)

Cantara-te Bilac a beleza
Plantada nos rincões que em nós encerra
O orgulho, ó linda flor de nossa terra
Amada minha, língua portuguesa.